岳麓版八级历史下册第5-8课导学案

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1、锦州五中八年级历史下册导学案第6课社会主义建设道路的初步探索学习目标：了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程中的严重失误。讲述王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物艰苦创业和全心全意为人民服务的事迹。教学重点：“大跃进”和人民公社化运动的兴起、发动、危害。纠“左”措施。教学难点：中共“八大”的正确决策为什么未能全面贯彻执行。社会主义建设道路初步探索中的严重失误和某些成就。一、自主学习1、阅读“大跃进”和人民公社化运动”思考回答⑴、“大跃进”：目标：中心：口号：结果：大批不具备条件的土法炼钢造成了生态环境的极大破坏，盲目追求“高速度

2、”导致比例严重失调。⑵、人民公社：目的：特点：结果：人民公社的_____________和_____________严重脱离了农村生产力水平，挫伤了农民的生产积极性。（3）、危害：造成了1959年—1961年严重的经济困难，人民生活水平大幅度下降。（4）、国民经济的调整：时间：方针：“、、、”恢复：从年开始，国民经济逐步复苏。2、阅读“10年经济建设的成就”思考回答（1）、时间：1957年——1966年。（2）、成就：（3）、英雄模范人物：“铁人”：解放军好战士：党的好干部：二、合作探究：1、1956年中国共产党为什么要召开第八次全国代表大

3、会？会议要解决什么问题？内容是什么？中共“八大”的正确决策为什么未能得到全面贯彻执行？2、什么是“大跃进”运动？它有何危害？给我们什么教训？三、达标训练：1．在社会主义建设的进程中，出现了（）和（）等急躁冒进的错误。2．在社会主义建设中涌现的英雄模范人物有：被誉为“铁人”的石油工人（），解放军好战士（），党的好干部（），“两弹元勋”（）。3、中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的国民经济调整八字方针在（）A1959年B1960年C1961年D1962年4、人民公社化运动对我国国民经济造成严重伤害，其错误的实质是（）A生产关系的调整不符合生

4、产力的实际水平B打破国家财政收支平衡C破坏国民经济正常的比例关系D没有注意到生态环境的保护5．1958年中共中央发动了大跃进和人民公社化运动给国家造成重大损失，这是由于（）A．对社会主义建设缺乏经验B．对国情没有认识清楚C．苏联撕毁合同D．急于求成66．中国共产党在探索建设社会主义道路中的严重失误是（）A．第一个五年计划的实行B．“大跃进”和人民公社化运动C．中共八大的召开D．1961年春，全面调整国民经济7．张艺谋的电影《活着》中最具震撼力的一个场景是：小孩找出父亲的铁皮包箱子要交给街道干部用来炼钢，这个以大炼钢铁为中心的“大跃进”运动场

5、景应该发生在20世纪（）A．二十年代B．三四十年代C．五十年代D．七十年代8．1958年，他率领的钻井队被命名为“钢铁钻井队”。1960年，他参加大庆油田会战，被誉为“铁人”，为发展我国石油工业做出了贡献。他是（）A．王进喜B．黄继光C．邓稼先D．焦裕禄9．“谷撒地，薯叶枯，青壮炼铁去，收禾童与姑，来年的日子怎么过。”诗中反映的是上世纪50年代末出现的景象。这主要由于（）A．自然灾害严重B．苏联撤走专家C．“大跃进”运动D．“文化大革命”的发动10．1956年，中共八大指出：我国国内的主要矛盾是（）A．无产阶级与资产阶级的矛盾B．社会主义国

6、家与资本主义的矛盾C．中国与帝国主义国家的矛盾D．人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾11．1958年中共中央提出了社会主义建设总路线忽视了（）A．人民的积极性B．党的正确领导C．经济客观规律D．国际环境12．下列属于人民公社化运动后果的是①造成生态环境的极大破坏②严重脱离了农村生产力水平③导致国民经济比例严重失调④挫伤了农民的生产积极性（）A．①②B．③④C．①③D．②④13．造成1959－1961年严重经济困难有：①“大跃进”和人民公社化运动②三年自然灾害③国际反华势力的破坏④苏联背信弃义的行为（

7、）A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④14．1960年，党中央提出的调整国民经济的方针是（）A．调整、巩固、充实、提高B．调整、补充、发展、提高C．巩固、充实、发展、提高D．调整、巩固、充实、发展15．阅读右图“大麦穗大玉米，运到北京去见毛主席”漫画。请回答：（1）这张漫画反映了哪一时期的什么现象？（2）为什么会出现这种现象？（3）这种现象造成了怎样的后果？（4）我们从中应吸取怎样的教训？6锦州五中八年级历史下册导学案第7课 全国大动乱学习目标：简述“文化大革命”中民主法制遭到严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重

8、灾难。重点：民主与法制的破坏。难点：“文化大革命”发生的原因及其性质。一、自主学习：1、阅读““文化大革命”的发动”思考回答（1）、原因：对国内形势作了错误判断，认为党内存在“走