政治.《文化创新的途径》学案（新人教版必修）

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1、2.5.2《文化创新的途径》一、　学习目标知识目标：识记识记文化创新的根本途径、具体方式;理解社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的根本途径能力目标：培养学生把握文化创新要面向世界、博采众长，坚持正确方向、克服错误倾向的能力情感、态度价值观目标：帮助学生充分认识建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。二、重点难点理解社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的根本途径如何在文化创新中坚持正确的方向，克服错误倾向三、自主学习阅读教材52－54页材料内容，并思考所提问题。文化创新的途径是什么？1.文化创新的根本途径是文化创作的源泉。所以，，是文化创作的基本要求，也是文化创新的。2.文化创新

2、的基本途径：（1）在社会实践的基础上，文化创新既是一个的过程，又是一个的过程。一方面，我们不能离开，空谈文化创新；离开对批判性的继承，文化创新就会失去根基；另一方面，体现，是文化创新的重要追求。【课堂探究】阅读教材53页“文化名人”和虚框内材料内容，并思考这些材料给我们的启示？（2）在社会实践基础上，不同，既是人类文明发展的重要动力，也是文化创新必然要经历的过程。实现文化创新，需要。①文化多样性是文化创新的重要基础文化的，是学习和吸收各民族优秀文化成果，以发展本民族文化的过程；是的过程；是在文化交流、借鉴基础上，推出的过程。由此可见，文化多样性是。②在文化交流、借鉴与融合的过程中，必须以，充分

3、吸收。③在学习和借鉴其他民族优秀文化成果时，要。【课堂探究】（1）阅读教材54页“相关链接”内容，并思考这些文化活动的启示？（2）阅读教材54页内容，并思考在文化交流、借鉴与融合中，应坚持什么原则？阅读教材55页，思考以下问题。3.文化创新应克服错误倾向和坚持正确方向文化创新要把握好的关系。⑴坚持文化创新的正确方向必须克服的两种错误倾向：那种一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化的倾向，被称；那种一味推崇外来文化，根本否定传统文化的倾向，被称为。（2）今天我们进行文化创新要坚持的正确方向：四、当堂达标（一）选择题二千多年来，中国文化常常要面对其他文化。在文化与文化的相遇中，“见

4、贤思齐”是我们的理念。回答1-2题。1．在经济全球化的浪潮中，文化交流崇尚“见贤思齐”，这就要求我们()A．用优秀民族的文化改造本民族的文化B．依照其他民族的优秀文化发展本民族文化C．既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化D．善于学习和借鉴各民族优秀文化成果，以发展本民族文化2．在文化交流中我们所崇尚的“见贤思齐”与有些人所主张的“外来文化是先进的文化，应该照搬过来”是有本质区别的。二者的对立主要表现在()①是否保留和发扬本民族的优秀文化传统②能否借鉴和吸收其他民族文化的长处③是否承认社会实践是文化创新的源泉④是否承认文化发展的实质在于文化创新A．①②B．②④C．①③④D．②③④中国传统文化

5、，有悠久的历史，也有鲜明的个性。京剧是我国戏曲之大成，被称之为中国的戏剧“国粹”。回答3-4题。3．在演员脸上涂上某种颜色以象征角色的性格和品质是京剧的特色。如红脸表示赤胆忠心，气性耿直。这一特色()①是中华民族文化个性和特性的标识②体现世界文化的多样性③应在实践中得以继承和发展④会成为文化交流的障碍A．①B．①②C．①②③D．①②③④4．京剧是通过不断吸收地方戏曲的精粹和其它艺术形式的特长丰富发展起来的。这给我们的启示是：要维护艺术的长盛不衰，关键在于能否()A.全面吸收各种艺术的特色B.不断推陈出新、博采其它艺术精华C.推动社会实践的发展D.保持传统艺术不受其他艺术的冲击要保证文化创新沿着

6、正确的方向、采用正确的方法进行，必须克服“守旧主义”和“封闭主义”以及“民族虚无主义”和“历史虚无主义”的错误倾向。据此回答5一6题。5．“守旧主义”和“封闭主义”，的共同点在于（）A.前者拒绝创新，后者拒绝交流B.前者拒绝交流，后者拒绝创新C.尊重本民族的传统文化，但不尊重文化的多样性D.一味固守本民族的传统文化，拒绝接受新文化和任何外来文化6．“民族虚无主义”和“历史虚无主义”之所以错误，这是因为（）A.任何文化创新，都离不开对传统文化的继承B.体现时代精神，是文化创新的重要追求C.文化创新的过程是不同文化相互交流和融合的过程D.立足于社会实践是文化创新的根本途径7．文化创新的根本目的是（

7、）A.促进民族文化的繁荣B.为人民群众服务C.与时俱进地推动社会实践的发展D.透过事物的现象看本质8.在学习和借鉴其他民族文化成果时，我们必须做到（）①博采众长②以我为主、为我所用③筛选优劣，辩证吸收④奉行拿来主义，全盘吸收A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④9．文化创新的重要追求表现在（）A．继承传统B．体现时代精神C．文化猎奇D．文化外在包装10．下列观点体现文化创新途径的是（）①社会实践