生物 人体的激素调节》教案（苏科版八年级上）

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1、第一节人体的激素调节教学案教师寄语-----一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者制稿人审定人使用编号教学目标：举例说明人体激素参与生命活动的调节。尝试模仿临床观察、分析资料和对照实验等形式，体验研究激素功能的基本科学方法。列举部分激素分泌异常时的表现，增强珍爱生命的意识。重难点：内分泌腺的概念；生长激素、甲状腺激素和胰岛素的生理功能为本节的重点。【一】预习导学1.内分泌腺是指。外分泌腺是指。2.激素是指分泌的对身体有作用的化学物质。3.内分泌系统是由组成的。主要的内分泌腺有。4.激素在血液中的含量极少，但对人体的、和等生命活动都具

2、有重要的调节作用。【二】主动探究一、内分泌系统与激素（阅读课本75页第二自然段回答下列问题）1.右图中哪个是内分泌腺哪个是外分泌腺？并说明理由。腺细胞腺细胞乙图甲图2.内分泌系统是由什么组成的？3.激素的概念及功能分别是什么？4.认识人体主要的内分泌腺及其分分泌的激素。将答案默写在下图中。（）分泌（）（）分泌（）（）分泌（）（）分泌（）（）分泌（）（）分泌（）（）分泌（）二、激素的作用1、合作探究：⑴从病因和症状上比较诛儒症和呆小症的区别（2）结合课本小蝌蚪的实验得出甲状腺激素的主要生理功能是：（3）据调查表明，在缺碘地区呆小症患者也比其他地

3、区要多，请学分析讨论其中原因.（4）经常食用海带等海产品有什么好处？[来2、列表比较生长激素、甲状腺激素和胰岛素的区别主要功能异常症状生长激素甲状腺激素胰岛素随堂练习：1.如果成年人生长激素分泌过多会引起（）A．巨人症B．肢端肥大症C．侏儒症D．佝偻病2.下列属于人的内分泌腺的是（）①皮脂腺；②卵巢；③唾液腺；④肝脏；⑤垂体；⑥肠腺；⑦汗腺A．①、⑦B．②、⑤C．③、⑥D．④、⑤3.下列疾病中，因缺乏激素而引起的是（）A．夜盲症B．坏血病C．色盲症D．侏儒症4.胰岛素分泌不足的人，尿液里常含有（）A．红细胞B．白细胞C．蛋白质D．葡萄糖edc

4、时间/hab血糖含量/g·L-15.下列腺体既属于内分泌腺又属于外分泌腺的是（）A、唾液腺B、垂体C、甲状腺D、胰腺6、下图是某人在饭前、饭后血糖含量变化曲线。引起图中d～e段血糖浓度快速下降的激素是（）A．胰岛素B．甲状腺激素C．雌性激素D．雄性激素7、某剧组特型演员虽已成年，但身高只有67厘米高，原因是他在（）A.幼年时甲状腺激素分泌不足　　B.成年时甲状腺激素分泌不足C.幼年时生长激素分泌不足　　　D.成年时生长激素分泌不足8、科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验：（1）破坏蝌蚪的甲状腺，发现蝌蚪停止发育，不能发育为成蛙；（2）在

5、饲养缸的水中放入甲状腺激素，破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙。这两个实验可以证明（认真读题哦）A、甲状腺能分泌甲状腺激素 　B、甲状腺激素能促进幼小动物个体的发育C、生长激素能促进蝌蚪的生长　　D、A和B9、关于胰岛素的叙述，下列何者正确？（）A．由肝脏产生B．由血液运送C．可增加血糖浓度D．能促进蛋白质的分解10、下列哪种疾病是由于胰岛素分泌不足引起的()A.侏儒症B.糖尿病C.夜盲症D.白化病11、下列有关人体激素的叙述正确的是（）A．成年人甲状腺激素分泌过多会患肢端肥大症B．幼年时期生长激素分泌不足会患呆小症C．食用加碘食盐可有效预防地方

6、性甲状腺肿[来D．如果胰岛素分泌不足会患坏血病12、某人成年后，身材矮小，智力低下，很可能是幼年时期下列哪种激素分泌不足所致()A.胰岛素B.甲状腺激素C.性激素D.生长激素13、因激素分泌异常而导致人体患呆小症和侏儒症的内分泌腺分别是（）A.垂体、甲状腺B.胰岛、甲状腺C.甲状腺、垂体　　D.垂体、肾上腺14、研究者给家兔注射链脲佐菌素(STZ)后，破坏了胰岛细胞，家兔的血糖浓度上升。这是因为家兔血液中哪种激素含量降低了（）A．生长激素　B．肾上腺素C．甲状腺激素D．胰岛素15、下面是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验动物进行研究的结

7、果实验操作实验组实验结果A切除胰腺出现糖尿B结扎胰管，胰腺大部分萎缩，胰岛细胞活着不出现糖尿C[切除胰腺，注射胰岛提取液不出现糖尿对该实验结果的分析，不正确的是（）A．由A、C实验可知：胰岛提取液可防止糖尿的出现B．由A、B实验可知：胰腺由内分泌部和外分泌部组成C．由B、C实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的D．该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关16、某生物小组的同学要探究“甲状腺激素对蝌蚪发育的影响”，做了以下实验。（1）请你帮他们将实验方法填写完整；①将两个同样的水槽编成甲乙两组。两组均放入200毫升河水，并各培养10只

8、同种、同一批的小蝌蚪。②甲组隔一天加甲状腺激素5mg,持续5次；乙组不加作为，其他培养条件。③每2天换1/2的水，每天喂几粒米饭.④（2）请你分析实验数据，得出结论