苏教版小学美术一年下册教案全册

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1、教学工作计划一、教学理念目标：1.初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。2.学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。3. 观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。4.采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。　二、重难点：（一）重点：1

2、、认识常用的色彩及形状，并能用英语表示各种色彩，体验不同媒材工具的使用效果。用撕、剪、贴、画的方法表达自己的想法。2、探索感知泥性，归纳几种基本的玩泥方法，口头发表体验感受。3、欣赏感受剪纸、撕纸、折纸艺术美，学习剪纸、撕纸、折纸造型表现的方法。4、探索用线描的形式表现各种物体。（二）难点：    1、学生对感受物体的发表，并用简单的英语口语来表示。    2、引导学生体会不同笔触、不同的画材赋予画面的不同效果，引导学生表现自己的所见所闻。    3、培养学生的创新精神，发展个性，充分学生对卡通形象的感受，在学习活动中能举一反三进行探究。    4、领

3、会自然界中的事物与美术作品中的区别，让小朋友们学习观察艺术作品，对作品的造型、色彩、情节予以描述，说出自己的感受。   三、教学情况分析：    对一年级学生来说是新奇、有趣、好玩的，而且新生入学前所受的教育各不相同，心理因素也不一样，在绘画上、工艺制作上一定有着学生自己的创造思维、想象能力、技法的个性，但这些会造成学习的不一致性、习惯不统一化，给美术课的课堂带来不必要的麻烦。四、措施：    1、教师联系各学科的课堂要求，根据美术课的自身特点，明确地向学生提出正确的学习态度，逐步培养学生良好的学习习惯。    2、利用课堂教学，充分发挥教师的直观性演

4、示，动作要规范化，给学生以楷模，学习正确作画方法，充分调动起学习气氛。    3、选择富有儿童情趣的教学内容，采用生动活泼的游戏教学形式并渗透英语美术术语，在学生不知不觉游戏中，激发和培养学生学习美术的兴趣。    4、注意学生的情绪，语言要亲切，气氛要轻松，要积极鼓励学生动脑筋，大胆添画，来培养他们的想象能力，和创造能力。46教学进度表计划周次单元教学内容完成周次1雪2水墨游戏3调泥板4我的地图6美丽的盘子7春天的色彩8转转儿9校园真美丽10这就是我呀！11纸线绳小浮雕12神奇的瓦楞纸13画味觉、画嗅觉14送你一个书签15中国民间玩具16外国民间玩具

5、17好大一幅画18复习19考核2046教学设计方案课题第一课《雪》教时第一课时日期月日一、教学目标：1、通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力。2、以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。重点与难点重点：通过表述和绘制，自由地表现雪。难点：引导学生多角度地表现雪。教学过程时间活动板块活动内容与呈现方式学生活动方式交流方式2常规性积累畅谈寒假趣事聊一聊寒假里发生的事。师生相互交流2核心过激趣导入1.猜谜语，激发学生兴趣。“叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。”2.揭

6、题：今天我们就一起来走进雪的世界。学生听一听，猜一猜通过猜谜语，揭示出本课的课题《雪》。1研究表述雪是怎么形成的呢？雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶体，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体成六边形下落到地面，这就是雪。初步了解雪的形成让学生简单了解雪的形成。10新授部分1、下雪后，这个世界会变成什么样呢？我们一起去瞧一瞧！2.看资料，结合想象：问题1：聊一聊：雪是什么样的呢？它有什么特点呢？问题2：考一考：谁能画一片雪花呢？1、欣赏雪景：大地穿上了一件白棉袄，树枝白了、屋顶白了、雪人坚强的站在雪地里、小动物们在雪地里玩耍……回

7、答1：六边形的，白白的，冰冰的，遇热会融化…………回答2：请学生上台演示画一片雪花。感受雪景带来的乐趣。师生互相交流，引导学生通过回忆了解雪的外形、特点。学生初步学习画雪花，在学生完成的基础上老师做一定的强化。46程问题3：看一看：设计师们设计的雪花是什么样？问题4：学一学：看一看老师设计的雪花。回答3：欣赏设计师们设计的雪花。回答4：学生欣赏思考。通过欣赏激发学生学习欲望。边欣赏边讲解如何对雪花进行变形设计。9新授部分1、回忆感受：下雪了，可以干些什么呢？2、欣赏课本中的作品：问题：看一看这些小朋友什么这么来变现的，你觉得创意最新颖的是哪幅作品？3、

8、以雪为主题，你准备画什么呢？1、堆雪人，打雪仗……非常快乐！2、学生欣赏、评述。3、学生自由讨