小学美术一年下册教案　全册

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1、美术教案第二册　30一年级 第2册 美术教案 目    录No. 1：   第1课  船（第一课时）画自己（第一课时）No. 2：   第1课  画自己（第二课时）No. 3     第2课  长呀长（第一课时）No. 4     第2课  长呀长（第二课时）No. 5     第3课  太阳（第一课时）No. 6     第3课  太阳（第二课时）No. 7     第4课  漂亮的瓶子（第一课时）No. 8     第4课  漂亮的瓶子（第二课时）No. 9     第5课  洗澡（第一课时）No. 10    第5课  洗澡（第二课时）No. 11    第6课  No. 12

2、    第6课  船（第二课时）No. 13    第7课  手形的联想（第一课时）No. 14    第7课  手形的联想（第二课时）No. 15    第8课  狮子大王（第一课时）No. 16    第8课  狮子大王（第二课时）No. 17    第9课  可爱的动物No. 18    第10课 介绍我喜欢的玩具No. 19    第11课 春天的色彩（第一课时）No. 20    第11课 春天的色彩（第二课时）No. 21    第12课 用春天的色彩装扮自己No. 22    第13课 我们身边的线条（第一课时）No. 23    第13课 我们身边的线条（第二课时）N

3、o. 24    第14课 下雨了（第一课时）No. 25    第14课 下雨了（第二课时）No. 26    第15课 童话城堡（第一课时）No. 27    第15课 童话城堡（第二课时）No. 28    第16课 伙伴30No. 29    第17课 花的世界第六课船教学目标：通过学生的感知和对信息的捕捉，实践研究性的学习过程。会用有特性的形构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。在探究性学习和儿童艺术表现过程中，领悟人与自然的关系，以及科技和文化在社会发展中的作用。在了解、认知船的过程中，潜在地，启示学生劳动创造文明、智慧的意识，拓宽知识面。在创造中启迪智慧，培养个

4、性。教学重点：在感知中用有特征的形构成某种船。教学难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。学习材料：欣赏、参考资料，绘画用纸、彩笔。教学设计：教师活动学生活动备注课前准备：师生共同寻找有关船的图片、画刊插图或影视盘等图象资料。（一）由折纸大赛引起造型的兴致。开展折纸船航行游戏，启发构思。（二）展示图片，进行艺术欣赏。（三）观察折纸船航行游戏后，任意摆放各种船。想象这些大小各异的船是生活中的哪中船?这些船能改变成理想中的什么船?30（四）选彩纸,折成有特征的形,再剪去折掉的部分,趁给设想中的船型.在用不同的彩纸剪花纹装饰船身,形成有功能的船.（五）在利用剪贴船剩下的彩纸,剪纸

5、条降?分别以平贴和浮贴的形式表现水域状态.（六）给自己的船命令,讲一讲船的功能课后评析：　画自己课   时：2课时学习领域：造型表现第一课时教学目标：1、认知目标：观察自己的面部特征，了解五官的形状与特点。2、技能目标：培养学生的造型能力、观察能力培养学生抓住五官的特点并表现的能力。通过比较自己与同学的五官的不同，从而了解五官的特点与差异。3、情感目标：培养学生对美术学习活动的兴趣。激发学生通过表现自己的脸表现自己的性格特点。教学重点：大胆画出自己的相貌，抓住五官特点，表现自己的性格特点。教学难点：能找出自己五官与同学的不同，了解五官的差异才有了每个人不同的面貌。教学准备：镜子、表现

6、工具（自选）。 教学过程：一、情景设置，激发兴趣1、游戏：首先所有学生闭上眼，趴在桌上，然后选4位同学藏在面具后，让大家认是谁。问：你能认出他们是谁吗？问：为什么我们可以一下子认出每个人是谁？生：学生会从服装、头发、空缺的位置来判断。教师引导：露出眼睛、眉毛，脸。问：每个人区别最大的是哪里？生：脸。二、观察分析，了解自画像。1、了解人们的相貌的区别。师：为什么老师能区分大家呢？生：因为我们每个人长得不一样，所以老师认识我们。师：是什么不一样呢？生：是五官、脸形、发型不同。师：谁能说说自己的特点？30生：我的脸圆圆的、眼睛大大的，扎着两个翘翘的辫子。（多请几个小朋友说）用手摸摸看，有什

7、么感觉？（互相讨论、观察）2、出示课题：《画自己》3、你认为自己什么表情画起来最好看：（对镜子做表情欣赏，请几位表情生动的同学上台表演）。4、欣赏课本范作，观察不同的表现方法。问：小朋友为什么把自己画成这样？（边欣赏边分析表现形式）学生的回答不能确定。5、赏析徐悲鸿《自画像》师：看看画家笔下的自己。知道徐悲鸿吗？--他是我国近代著名的画家，早年留学欧洲学习西方油画，回国后结合我国传统绘画"中国画"创造了很多优秀作品，其中，他最擅长画马。他笔下的马栩栩如生。