浅议初中体育中的游戏教学

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1、浅议初中体育中的游戏教学【摘要】随着新课程改革的不断深化，初中体育教学更加追求学生身体素质和心理素质的综合提高。而体育游戏的应用可以有效地提高初中体育课堂的趣味性、调动学生的积极性，有助于提高学生的心理素质，培养学生的团结精神。因此，在初中体育教学过程中，教师应积极地引入体育游戏的教学形式，最终达到切实提高初中体育教学质量的目的。因此，本文结合笔者多年的教学经验，首先介绍了体育游戏对学生素质培养的积极作用，紧接着分析了当前体育课堂中体育游戏的应用现状，最后提出了加强体育游戏在初中体育课堂教学中的应用措施。　　【关键词】体育游戏初中体育课堂教学积极作用应用现状　　浅议初中体育中的游戏教学【摘

2、要】随着新课程改革的不断深化，初中体育教学更加追求学生身体素质和心理素质的综合提高。而体育游戏的应用可以有效地提高初中体育课堂的趣味性、调动学生的积极性，有助于提高学生的心理素质，培养学生的团结精神。因此，在初中体育教学过程中，教师应积极地引入体育游戏的教学形式，最终达到切实提高初中体育教学质量的目的。因此，本文结合笔者多年的教学经验，首先介绍了体育游戏对学生素质培养的积极作用，紧接着分析了当前体育课堂中体育游戏的应用现状，最后提出了加强体育游戏在初中体育课堂教学中的应用措施。　　【关键词】体育游戏初中体育课堂教学积极作用应用现状　　浅议初中体育中的游戏教学【摘要】随着新课程改革的不断深化

3、，初中体育教学更加追求学生身体素质和心理素质的综合提高。而体育游戏的应用可以有效地提高初中体育课堂的趣味性、调动学生的积极性，有助于提高学生的心理素质，培养学生的团结精神。因此，在初中体育教学过程中，教师应积极地引入体育游戏的教学形式，最终达到切实提高初中体育教学质量的目的。因此，本文结合笔者多年的教学经验，首先介绍了体育游戏对学生素质培养的积极作用，紧接着分析了当前体育课堂中体育游戏的应用现状，最后提出了加强体育游戏在初中体育课堂教学中的应用措施。　　【关键词】体育游戏初中体育课堂教学积极作用应用现状　　浅议初中体育中的游戏教学【摘要】随着新课程改革的不断深化，初中体育教学更加追求学生身

4、体素质和心理素质的综合提高。而体育游戏的应用可以有效地提高初中体育课堂的趣味性、调动学生的积极性，有助于提高学生的心理素质，培养学生的团结精神。因此，在初中体育教学过程中，教师应积极地引入体育游戏的教学形式，最终达到切实提高初中体育教学质量的目的。因此，本文结合笔者多年的教学经验，首先介绍了体育游戏对学生素质培养的积极作用，紧接着分析了当前体育课堂中体育游戏的应用现状，最后提出了加强体育游戏在初中体育课堂教学中的应用措施。　　【关键词】体育游戏初中体育课堂教学积极作用应用现状应用措施　　随着新课程改革的不断深化，学校更加注重学生的素质教育。初中体育教学是学生终身体育锻炼的基础，是学生运动习

5、惯的养成和兴趣培养的关键时期，对学生的素质提高具有十分重要的作用。因此，在初中体育教学过程中，教师应不断改善教学内容，选择科学的教学方法，确实提高学生的运动积极性，使学生能够在体育教学中培养起良好的运动习惯和运动兴趣。体育游戏是一种融合体育技能训练和娱乐性质的体育运动形式，在初中体育教学过程中合理地利用体育游戏，可以有效地激发学生参与体育运动的积极性，对培养学生的运动兴趣和提高学生的身体素质具有重要作用。　　一、体育游戏在初中体育教学中的作用　　（一）可以有效地提高学生参与体育运动的兴趣与积极性体育游戏与枯燥的体育运动相比，它具有趣味性和娱乐性的特点，可以有效地提高学生参与体育运动的兴趣与

6、积极性。因此，在初中体育教学过程中，教师可以将那些需要重复练习且比较单调和枯燥的技术动作设计成简单有趣的体育游戏，这样不仅可以帮助学生更好地理解和掌握技术要领，还可以激发学生的学习兴趣，提高学生的积极性，从而收到良好的练习效果。　　（二）可以有效地促进学生的心理健康发展在初中体育教学过程中，由于一些技能训练的难度较大，不可避免地就会造成一些学生因为对技能掌握不熟而出现特殊的心理状况，如：因为害怕而产生的焦虑心理、反感心理等，如果这些问题不能得到及时的解决，就会造成学生心理负担加重，不利于学生综合素质的培养。而使用体育游戏的教学形式就可以将技能训练变得简单而又充满趣味性，使得学生在进行体育游

7、戏中减少自己的恐惧感，这样就可以有效地缓解学生的压力，使学生在放松的状态下完成训练，更好地促进学生的身心健康发展。　　（三）可以有效地提高学生的团队意识和创造思维体育游戏的形式多种多样，其关键就是在于适不适合参与者。因此，体育游戏的规则可以由学生和教师共同商量制定，这样不仅可以最大限度地培养学生遵守游戏规则的特性，同时运用集体性的游戏形式来促进学生的自律能力提高，最终形成学生的团队意识。在体育游戏过程中，参与者需要注意协