实施有效教学的基本策略

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1、实施有效教学的基本策略摘要：有效教学是以尽量少的时间、精力投入来提高教学效益，取得尽可能多的教学效果；是以先进的教育手段优化学生的学习方式，使之取得学习高效，提高学习质量，获得全面发展，实现教学目标和学生的个性培养。实施有效教学，要遵循教学规律，把握好校本研修、师资培训、班级管理等基本策略。关键词：有效教学；基本策略；校本研修、师资培训、班级管理中图分类号:G423.07文献标识码:A文章编号：1009-010X(2015)05-0027-03“教学是通过教师的指导启发和学生的积极学习，使学生逐步掌握系统科学知识技

2、能，并在此基础上发展学生的认识能力的过程。”而有效教学则是以尽量少的时间、精力投入来提高教学效益，取得尽可能多的教学效果；是以先进的教育手段优化学生的学习方式，使之取得学习高效，提高学习质量，获得全面发展，实现教学目标和学生的个性培养。然而，到底什么是课堂教学的“效”呢？大多数人认为其效就是指学生考取了高分。其实，课堂教学的“效”不仅指学生的学业成绩，更指学生多方面潜能的发现、发掘和发展，是真正了解学生发展中的需求，帮助学生认识自我，建立自信。可见，富有针对性的课堂教学才能有效，能够充分调动学生的课堂教学才能有效，

3、注重过程和方法、思维能力提高的课堂教学才是有效。因而，实施有效教学，要遵循教学规律，把握好基本策略。一、强化校本教研，全面提升素质实施有效教学，从校本教研入手是根本策略。教学的效果、指标与师资、生源等个性状态密切相关，而生源条件受周边社会环境的制约，学校几乎没有干预空间。因此，提高教学的有效性，要下足内功，从有效教学出发，开展校本教研，提升教师职业素质和专业水平，努力优化师资队伍。（一）培养教师自信，积极投身教育科学研宄校本教研首先要解放教师的思想，破除对教科研的迷信，增强自我信念，勇于投身教科研中。很多人认为教科

4、研远水不解近渴，对一名普通教师没有多少现实意义。其实，教育教学研宄离我们每一个老师并不遥远，它不是花架子，不是摆设，只要我们向它靠拢，就能触摸到它。它能让每一个置身其中的参与者都得到启迪、收获。新一轮课程改革要求每一名老师都能成为课程的探索者、研宄者，这本身就是摆在我们面前的大课题，我们唯一的选择就是投身教科研。教科研的过程是积极、有效地促进教师成长蜕变、砺炼、完善的过程，它使我们的教学更切实地“以学生的发展为本”，更切实地向和谐课堂的方向迈进。总之，教育、教学研究是促进教师专业成长的非常有效的途径。聘请专家引领，

5、迅速提升理论水平顾名思义，校本研修就是一种在本校框架下进行的个性化的实证性教育、教学研宄。然而，如果有了专家引领，就能够有效提高教师的理论水平，较快优化师资队伍。在校本教研的实践中我校充分认识到了这一点。为扎实展开有效教学的研宄、探索，我校聘请专家、学者对教师进行全员校本培训，专家就“有效教学内涵”、“有效教学价值”、“有效教学模式”等作专题报告，促使全体教师学习、建立新的教学理念，提高对有效教学的认识，渐渐明白课堂教学要以学生的发展为本，尊重学生，关注学生，全面发展学生的个性，注重学生自主学习能力的培养，注重培养

6、小组合作探究的能力。提高理论认识后，教师理性地回顾、剖析自己以往的教学实践活动，反省自身的日常教育、教学行为，探索自我优化师生关系等教学环境的途径，教学基本技能和课堂驾驭能力明显提高，自主学习和研宄能力显著增强，课堂教学效能不断提高。过去，学生在课堂上不仅自己不积极发言，也不认真倾听同伴发言，小组合作学习更是有名无实。教师更多关注的是教学预案和所谓教学“任务”的“完成”情况，往往顾及不到学生的感受和情绪。从而导致课堂气氛沉闷，学生感受不到学习的快乐。现在，我校教师将校本研修和教学实践紧密结合起来，打通了很多有效教学

7、渠道，探索出很多有效教学模式。例如，“自育自学”的小组合作探究、“英特尔未来教育理念指导下的小学数学互动教学研宄”以及“浄友评价”、“经典诵读?写”的情感碰撞等。学生变得积极主动，自主、合作意识增强，充分地感受到学习的快乐和校园生活的幸福。（三）抓好教育信息技术培训，提升教师的现代教育技术能力随着时代的飞速发展，办学条件逐步实现现代化，信息技术与课堂教学已深度融合，为有效教学提供了充足的现代技术条件。引导教师在自己的教学设计中充分融入信息技术，优化教学结构，提高教学效率，这是实施有效教学的重要举措。学校要加强信息技

8、术培训，迅速提高每一名教师的现代教育技术能力。例如电子白板对有效教学提高教学频率、增加教学容量具有重要辅助功能，学校将电子白板使用方法培训作为校本培训的重要项目，尽快实现电子白板课堂使用的全覆盖，给力课堂教学效率的提高。（四）强心坚志，落实“有效教学”有效教学实验是长期工程，不会一帆风顺。教师必须有坚定不移的意志和持之以恒的毅力，才能保障实验的成功。顺利时，