pbl教学方法在胃肠外科实践带教中的应用效果分析

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1、PBL教学方法在胃肠外科实践带教中的应用效果分析杨雪峰黄韩冬王麦建岳国军遵义医学院附属医院胃肠外科，贵州遵义563000[摘要]目的探讨问题式学习（PBL）教学方法在胃肠外科实践带教中的应用效果。方法选择2013年4月—2014年4月期间在该院胃肠外科进行实习的68名实习生作为研究对象，根据随机数字表将其平均分为两组，即研究组34名与对照组34名。研究组采用PBL教学，对照组采取常规教学方法。自拟操作技能、理论知识、行为考评内容，评定两组实习生在胃肠外科实践前及实践1个月后对理论知识、操作技能、行为能力的管理及学习情况。结果PBL实践后，研究组

2、理论知识、操作技能、行为能力考评分值显著高于对照组及实践前（P<0.05）。结论PBL教学方法在胃肠外科实践带教中具有较佳的应用效果，可以有效巩固学生对理论知识的掌握能力，提高操作、行为等综合能力，适于在临床带教中推广与应用。[.jyqk-basedlearning（PBL）teachingmethodapplicationresultsingastrointestinalsurgerypracticep;acute;s68internsinternshipasaresearchobject，accordingtoarandomnumbe

3、rtabletobedividedintotelythestudygroupandthecontrolgroup3434.PBLteachingresearchgroupusingthecontrolgrouptakingconventionalteachingmethods.Selfskills，theoreticalknoonthafterthetheoreticalknoanagementandlearningability.ResultsPBLpractice，researchgrouptheoreticalknoethodhasbet

4、terapplicationeffectingastrointestinalsurgerypracticeteaching，youcaneffectivelyconsolidatethestudentsacute;graspoftheoreticalknoproveoperations，conductprehensiveability，suitableforpromotionandapplicationinclinicalteaching.[KeyBasedLearning，PBL）是一套设计学习情境，并以问题为导向的教学方法，真正实现了“以学

5、生为中心”的教育理念[1-2]。这种教学方法强调多种学习途径，继而激发学习者的思维水平，提高他们独立处理问题的能力。为适应临床教学的需要，强化医学生的实践能力，该院选取2013年4月—2014年4月期间该院68名实习生为研究对象胃肠外科在带教中应用了PBL教学方法，收效确切，现报道如下。1资料与方法1.1一般资料选择2013年4月—2014年4月期间在我院胃肠外科进行实习的68名实习生作为研究对象，根据随机数字表将其平均分为两组，即研究组34名与对照组34名。研究组：男20例，女14例；年龄21~26岁，平均年龄（23.5±1.3）岁。对照组：

6、男20例，女14例；年龄21~26岁，平均年龄（23.4±1.2）岁。两组实习生在性别、年龄对比中，差异无统计学意义（P>0.05）。1.2方法1.2.1研究组研究组采用PBL教学：①首先对带教老师进行教学培训，内容包括：PBL教学理论、PBL教学设计方法、学生思维训练、临床案例分析等[3]。带教老师自拟调查问卷，内容为：学生信息、上课日期、课时数、学习情况等[4]。②PBL教学过程：设计教学提纲，根据学习内容将教学提纲分为几个讨论部分，实习生以小组为单位进行预学习，对其中的问题进行预习，并集中讨论及发言，形成一种引导教师教学的方式。提出

7、问题后，根据建立假设、查阅及收集资料、假设论证、总结的模式实施PBL教学。①设计问题：首先选择病例，并提出相应的问题，例如：上消化道出血的PBL教学问题设计内容应包括：概论、临床分析、辅助检查方法、处理原则、相关并发症等模块。②查阅及收集资料：以小组为单位，通过书籍、网络等途径查阅资料，探寻并总结操作方法。③实施：带教老师将病例分发给实习生，由学生采集病史及进行体检等操作，带教老师及时纠正他们的实践方法，使其了解患者的相关体征。④讨论：带教老师定期组织实习生进行小组讨论，组员轮流发言，并根据临床中出现的问题进行讨论。⑤总结：每次完成查房前，带教

8、老师对讨论内容进行总结，提出相应的改进意见，实习生之间可以互相交流操作经验，并以书面形式记录学习体会。1.2.2对照组对照组采取常规教学方法：带教老师