基础工业工程课程设计---纸篮子生产线的工作研究与改进

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1、郑州航空工业管理学院课程设计报告2009级工业工程专业0905071班级课程名称基础工业工程课程设计题目纸篮子生产线的工作研究与改进姓名孙宣振学号090507126指导教师张天学职称教授二О一一年六月七日0目录课程设计报告11课程设计简介31.1选题背景31.2工作研究理论及方法32纸篮子生产线现状分析及其问题分析32.1现行方案32.2存在问题分析42.3效果评价63纸篮子生产线的改善方案63.1改善方案63.2现行方案问题解决73.3改善方案的MOD分析与秒表时间研究的运用93.4纸篮子主要工序秒表时间研究103.5

2、效果评价104个人工作描述及总结12参考文献14课程设计答辩评语001课程设计简介1.1选题背景随着社会的发展，生产效率越来越成为人们普遍关注的话题，也是制约一个企业发展的主要因素，而基础工业工程研究的核心就是降低成本提高效率，因此，学会运用工业工程原理和相关专业知识，是本次加工纸篮子的主要目的。通过对纸篮子加工过程中流水线的程序分析和不断改善，进而达到正确掌握IE考察，分析和解决问题的思想方法，并在加工过程中培养良好的团队合作精神。1.2工作研究理论及方法首先，明确研究对象---纸篮子的成品加工，通过产品设计预订原始方

3、案，运用IE工作研究方法，在实际加工过程中对生产线提出不断改善。其次，绘制出改善前后方案的工作布局图和流程程序图，并选择出第4个工位，绘制其改善前后的双手作业分析图，并利用秒表时间研究法和模特分析法级计算该工位的标准生产时间和及该产品的标准生产工时。最后，写出详细分析及改善生产线，完成本次设计及报告。2纸篮子生产线现状分析及其问题分析341负责裁剪两个提手条并加工两个圆计算和、积并填写结果用剪刀把模型剪成三部分并剪上面两个圆2负责篮子箱体裁剪、折叠，并组装粘贴2.1现行方案图1现行方案现场布局图0表1现行方案流程程序图部

4、件名称：篮子箱体开始：纸张裁剪结束：箱体成形研究者：石芳日期：2011年5月30号审核者：苗朝阳、王阳阳日期：2011年6月1号统计项别次数时间/s距离/cm加工●277检查■00搬运→3390等待D216储存▼00工作说明距离/cm时间/s工序序列加工检查搬运等待储存1.裁剪箱体左边3●2.移至下个工位301→3.等待6D4.移至下一工位301→5.等待10D6.移至下一工位301→7.裁剪、折叠、粘贴74●2.2存在问题分析问题一：三号工位在计算时不能被打断，使得传来的篮身纸不能被及时传到四号工位，造成四号过多等待。

5、问题二：四号工位在粘贴篮子过程中不停的重复胶棒的拿起与放下，使得浪费较多时间，且左手一直处于持住状态没有达到较好的双手作业效率，为提高效率先对其工位进行改善，其现行作业分析图如下:0篮身纸胶棒操作者左手右手至条11至胶棒拿条11拿胶棒带条至胶棒22带胶棒至条12涂条一端3放胶3至另一端5两条链接右手4拿起4至胶棒6拿胶棒7涂条另两端5至圆环8拿圆环6移至条9套环7至篮子10拿篮子8移篮子至条右手工作：篮子的粘贴组装开始：双手空闲待裁品在工作台上刀子结束：组装好一个篮子放在一边粘篮子另一端211粘篮子一端放下312放下图2

6、现行方案第4工位双手作业分析图02.3效果评价反复运行多次试验与观察，测定一个纸篮子的平均生产时间为，效果不是很好。其中第三号工序产品挤压，影响整个流水线的运行，第四个工位后续工作量大，产品积压以致组装时各部位混乱，圆环与提手易粘错。3纸篮子生产线的改善方案3.1改善方案计算和、积并填写结果负责裁剪篮子箱体、提手条并加工两个圆用剪刀把模型剪成三部分并剪上面两个圆4321负责篮子箱体折叠，并组装粘贴图3现行方案现场布局图0表3改善方案流程程序图部件名称：篮子箱体开始：纸张裁剪结束：箱体成形研究者：石芳日期：2011年6月1

7、号审核者：苗朝阳、王阳阳日期：2011年6月3号统计项别次数时间/s距离/cm加工●371检查■00搬运→2490等待D00储存▼00工作说明距离/cm时间/s工序序列加工检查搬运等待储存1.裁剪箱体左边和上边8●2.移至下个工位301→3.裁剪箱体右边和下边8●4.移至下一工位603→5.折叠、粘贴55●3.2现行方案问题解决问题一的解决方法：二号工位先裁四号工位的篮身纸，使得三号工位能及时传给四号，减少四号工位的等待时间。问题二的解决方法：利用左手空闲时间以减少胶棒的拿放次数。改善后其双手作业分析图如下:0刀子操作者

8、篮身纸胶棒拿条11拿两圆环左手右手工作：篮子的粘贴组装开始：双手空闲待裁品在工作台上结束：组装好一个篮子放在一边至条11至两圆环带条至两圆环22带两圆环至条2套环放条23至胶棒至长条33拿胶棒拿长条31等待至短条44移至两条在桌上固定两条45涂两条两端对接两条56放胶棒拿起来64至篮子至篮子57拿条另一端将条粘篮子一