高考作文如何做到“深刻”

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1、高考作文如何做到“深刻”[高考作文如何做到“深刻”]高考作文如何做到“深刻”  高考作文对发展等级“深刻”有三方面要求:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发性,高考作文如何做到“深刻”。“透过现象深入本质”,就是透过表象,透过局部,透过暂时,深入探究它们掩藏的内在的、普遍的、稳定的根本属性。“揭示事物内在的因果关系”,就是要求行文中能运用辩证思维,用全面的、联系的、发展的观点去分析问题,考察事物之间普遍的、必然的联系,从而由此及彼,追根溯源,找到问题产生的原因及其解决方法。“观点具有启发性”主要指观点或较为辩正,使人读后加深了对某

2、个问题认识的深度;或虽不全面,但使人读后派生出对某个问题其他侧面的思考,拓展了对这个问题认识的广度;或引发了人们的联想,从而丰富了这一观点的内涵。之一他们上海考生  在城市的尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。(繁华的街市、霓虹灯与破旧的工棚形成强烈的视觉冲突,将读者的目光立刻拉向“他们”。)让我怎样称呼他们??农民子弟?亦或是农民工二代?不,我不想用这些冰冷的名字称呼他们,我多想叫着他们带着泥土气的乳名,拉着他们的小手,走近他们的生活……(怎么称呼,难以决定,反映

3、“他们”在城市处境的尴尬,也写出作者渴望与“他们”亲近。)他们从小生长在故乡的青山绿水中,纯洁的灵魂在田野里抽穗拔节。在山野的风中,他们奔跑着,憧憬着。风从田野中吹过,吹进了城市,为了生计,为了未来,他们跟从父母来到了城市,在城市的尽头扎下了根。(写出“他们”走进城市的原因。)于是习惯了青山绿水的双眸第一次触碰到了高楼大厦、车水马龙。他们不知道怎样穿过六车道的马路,小小的手指怎么也数不清写字楼的层数。繁华的现代文明不曾给他们带来任何快乐,这一次,却在心上烙下了深深的痕迹。(承上启下,写出城市带给“他们”的困惑、冲击。细节的准确捕捉,生动地呈现,打动

4、人心。)他们背起书包,小心翼翼地融入城市的生活。可是却在“城市人”异样的眼光中,第一次明白了户口与暂住证的区别。他们都是父母心头的宝啊!却过早地承担了不属于这个年龄的负担。(揣摩他们的生存状态,展现“他们”在城市生活的不易。)放学回家,他们做好简单的晚饭,父母还在工地或菜场上劳作;午夜醒来,泪眼中城里的星空没有家乡的明亮;悄悄许愿,希望明天他们的打工子弟小学不会因交不出电费而被查封……(“他们”并非都沦陷于对大城市的好奇、羡慕,“他们”有自己的困惑、追求。)然而,在他们日益长高的身体上,我看到了他们的成长。记得一位记者问一个打工子弟学校的孩子,学成

5、后是否会回到家乡时,小姑娘毫不犹豫地说:当然,一定回去!那一刻,我差点落下泪来,为他们的成长。(进一步呈现“他们”的成长历程,由对城市的渴望转为建设家乡,进一步深化主旨。)记得那年春晚他们稚气的宣言:“我们的学校很小,但我们的成绩不差”、“我们不和城里的孩子比爸爸。北京的2008,也是我们的2008!”他们逐渐成熟,告别昨天的羞怯,开始迎接新的一天。(心愿的变化,展示了“他们”自我心态的成熟。)虽然,他们还在为不多的学费而苦恼;虽然,学校还是交不上水电费;虽然,还有好多体制还不够完善……虽然有好多个“虽然”,但是,只有一个“但是”就足够了,已经有好

6、多视线转向他们,他们正在茁壮地成长。(几个“虽然”,一个“但是”总结“他们”的整体生活状态,高考辅导《高考作文如何做到“深刻”》(..)。)太阳从地平线上升起,照亮了城市的尽头,照亮了他们的生活。(“太阳照亮”“他们生活”,给人以希望,寓意深刻,文章色调也为之一亮。)他们,终将会成为我们。(以“点睛”的议论作结,令人豁然开朗,让“我们”充满信心的期待“他们”的变化,寓意深远,余味无穷。)之二好奇心江苏考生人们常说保持好奇心的重要,然而,我不禁要问,难道好奇心都于我们有益吗?君不见,马路上发生一点点鸡毛蒜皮似的纠纷,往往会吸引里三层外三层的观众以“被

7、掐住脖子的鸭子”似的虔诚耐心观望,探头探脑;君不见,对于天灾人祸后的受难者,总有“好心人”来“嘘寒问暖”,一定要让当事人重温那不堪的往事后,带着几滴廉价的眼泪和“大快朵颐”后的满足表情欣然归去;君不见……(开篇铺排,呈现场景,有鲜明生动的神态描写,“探头探脑”、“嘘寒问暖”到处都是好奇心的影子,深刻体现了现实中好奇心的弊端。)一个又一个事例让我们有些发傻,似乎眼见着“好奇心”被从至高无上的神坛上扯入泥淖还踏上两脚,忽的变成什么也不是了。这不禁又让我们反思,什么才是真正于我们有益的好奇心?(解释画面,提出问题,简洁明了。)著名的天文学家开普勒自幼多遭

8、疾病,甚至因为猩红热烧坏了眼睛,从此世间万物在他的眼中只剩下模糊的光影。然而就是这个从不曾被命运女神眷顾的早产儿,却有着对

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