微课在教学管理中的价值探寻.doc

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1、微课在教学管理中的价值探寻【摘要】微课的建设推动了教学研究，促进了教师发展，丰富了学科资源库，而微课建?()中存在的系统构建缺少指导、技术培训不足、评价过程受限等问题，是制约微课建设的桎梏，探索微课作为教学资源以外的评价、管理功能，形成基于微课的教学管理并构建“互联网+”时代下的教学管理新策略，可以作为学校原有教学管理方法的补充。【关键词】微课；教学管理；教学资源【屮图分类号】G420【文献标志码】A【文章编号】1005-6009(2017)02-0035-02【作者简介】程瑶，南京师范大学附属中学新城初中(南京，2

2、10019)副校长，高级教师。2015年教育部办公厅在关于教育信息化工作思路中指出：落实《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面宥效机制的实施方案》，闱绕解决教育改革发展的重大问题，以支撑教育改革、促进教育公平、提高教育质量为重点，以有效机制的构建为引领，以“三通两平台”为重要抓手，全诎深化信息技术在教学与管理等方妞的应用，为实现教育现代化和构建学习型社会提供有力支撑。文章还指出：坚持促进信息技术与教育教学深度融合的核心理念，以信息技术在教育教学屮的深入普遍应用为导向，推动教育理念变革，促进教育教学模式创新。以南京

3、师大附中新城初中为例，学校教师队伍年轻，整体信息化水平较高。2012年起开展“基于网络与数字化环境下的教学实验项目”，并成为南京数字化校园示范学校。2015年12月，学校成功申报了江苏省前瞻性项目“初中分层教学新探索”。其中一“新”为学校课程开发和实施的“E+”化管理，学校希望创新并补充原有的教育教学管理手段。因此，基于课程开发和实施屮对质量提升和过程监控的需求,基于微课本身的特点，探寻微课的制作和研讨对教学、教研、评价等教学行为的管理价值，是实施“E+”化管理的新尝试。一、微课的教学管理价值1.微课研究推动教学研究

4、。校本研修（校本教研）是教师认同并常态幵展的教学研究活动，但我们通常在实施校本研训的过程屮安排内容随意，不考虑学生学习需求，不考虑教师教育教学中实际存在的问题，缺乏主题意识、研究意识。教师参与校木教研收益小，甚至无收益，因此缺乏参加研究的积极性。有些学校教学管理部门注重形式，缺乏对活动N涵的关注和活动效益的要求，使校本教研多停留在事务布置层面而与“研”字相距甚远。美国著名管理学家罗宾斯认为管理就是“一个协调工作活动的过程，以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标”。教学管理也要建立机制，“微课”是指

5、教师在课堂内外教育教学过程中，围绕某个知识点或技能等单一教学任务进行教学的一种教学方式。而围绕的这些“知识点”或“技能”是教学的重难点，也是教学研究的切入点。而对于这些重难点的教学方式的探讨（教学设计），也正是校本教研的重要内容。此外，素材课件选择、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评无不是教学需要研究的对象。微课核心内容是教学视频，还包含与该教学主题相关的教学设计等，这些短小的、真实的、具体的、典型的教学情景视频，均可作为示范性的案例，是教学研宄的珍贵素材。因此，学校建立教研组微课质量评价机制，实则是落实了一种管

6、理。微课制作及其研究过程作为落实校本研修的一个抓手，作为教学研究的一个切入点、载体，是学校促进“研”训落实的智慧之举。1.微课研究促进教师发展。支持学习是微课的价值。这种支持不仅限于学习者，作为教师和备课组、教研组，可在微课的选材、设计、制作、评价、讨论、改进中成为个体的学习者和小组的学习共同体。作为课例，微课时间短，资源容量较小，较少受时空限制，便于组织研究，长期积累，不仅可逐渐优化教学，亦能提升教师的研宄能力。将微课制作和研宄过程作为促进教师学科专业成长的一条路径，也是促进教师专业成长的有效手段。2.微课研究提升

7、课堂教学。微课虽然教学吋间短，但针对性强，突出某个学科知识点或技能点，有利于课堂教学中0标的高效实现，其适于行动设备的可移动学习优势，还能拓展课堂。同时，微课学习是学生乐意接受的学习方式，它能激发学生自主学习的热情，并能潜移默化地帮助学生学会学习。将微课制作和研究过程作为提升课堂教学的一个方法，能促进课堂教学优化，做到知识点教授的精准化，能力点训练的高效化和学生学习的自主化。1.微课研宄丰富评价手段。基于微课的特征，学校可要求各教研组、备课组梳理教材，整理知识点、能力点、重点、难点……教师自主选取某点并思考制作微课，

8、实现该教学内容的精致设计或巧妙突破，如此，不仅帮助学生学习，还可提供教研素材，同时也是评估教师课程实施能力和学生学力的一种手段。2.微课研究完善资源库建设。学校教学管理部门应有意识组织教研组、备课组对初屮教材屮各学科知识点、能力点、重点、难点等进行梳理、研究和优化，将制作完成的微课资源与其他教学资源相互融通、互补，构建并逐步完善学校教学资源库。