提升小学生思想品德教育

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1、提升小学生思想品德教育甘肃省高台县解放街小学温云才734300【摘要1木文从思想政治教育高度探究如何在加强小学牛.理论知识学习的同时对其进行正确的引导和教育，使其具备正确的世界观、人生观与价值观。提高小学思想政治思想政治教育工作实效性必须明确其重要性和特殊性，发挥教育主体的积极作用，改革教育教学及考核方法。【关键词】：小学生、思想品德、时效性、思想品德教育过程是培养学生知、情、意、行的过程，它也是塑造小学生内在人格的过程。对于小学生的思想形成起到一个指导作用，但是多年来的教育却并不重视思想品德课。这不是简单的个别现象，而是一种社会的普遍现象,还是很多孩子高分低能的

2、原因，他们的智商与他们的情商并不成正比。这种现象在推行素质教育的今天，也并没表现出太多的好转。一个合格公民的观念，学校应重视对教师的培训，通过教育理论学习，举办专题讲座，加强思想品德教育科研等形式，不断提高思想品德教育工作者自身素质。一、加强学生思想品德教育实效性的重要意义。在人的身心发展中，思想品德是灵魂，是人的一切言行的指导；正有人说，学生的身体不好是废品，智力不好是次品，而品德不好是危险品，这些说法形象的表明了思想品德教育在基础教育中的重要地位。许多老师普遍反映，现在的学生难管了，这是一个不争也不容再忽视的社会问题，这种现象的发生，和我们的教育思想指导有一定

3、关系，在“一切为了升学，一切围绕升学”的思想指导下，考试考什么，老师就教什么，成了中小学的普遍现象，而到了高中学校，重视高考科目，忽视德、音、体、美、劳等所谓次要学科，重智轻德现象的倾向更是严重，忽略了对学生的思想品德教育，导致了学生的片面发展，一些认真工作对学生真心负责的教师，反而得不到学生的认可，放任学生自流的老师却成了好老师。这些都是不正常的现象。社会在发展，而我们的思想品德工作却奋些落后于时代发展的需要，在这种情况下，非常有必要把加强学生思想品德教育作为教育中的重中之重，一定先要让学生学会做人，这也对我们老师提出了更高的要求。当前，我国正处于改革发展的吋期

4、，在?济生活和社会生活的多样化和国际国内的复杂形势下，社会上的各种负面东西必然会影响到学生的思想，这一切都给学校思想品德教育工作带来了大量新情况、新问题，对做好学校思想品德教育工作是一个严峻的考验,如何加强改进学校思想品德教育工作，凝聚力量、振奋精神，以新的姿态?接新世纪的挑战，是摆在我们面前的一项艰巨的任务，我们认为，要做好新形势下学校特别是小学生的思想品德教育工作，必须结合小学生的特点，找准做好思想品德教育工作的切入点，使学校思想品德教育工作有成效，德育工作有发展.。各级各类学校都要深刻领会?总书记这一重要指示精神，从国家前途命运的高度去认识搞好学校思想品德教

5、育工作的重要性、紧迫性，突出抓好爱国主义教育、集体主义教育、社会主义教育，牢牢占领学校思想品德教育工作这块阵地。二、当前学生思想品德教育存在的实效性问题及其?因分析。由于0前我国教育正面临着社会、济发生巨大变化的转型吋期，使教育工作增加了许多难度。这一难度表现在对学生进行思想道德教育时，老师推心置腹乃至言传身教却难以激发学生的情感波澜，即使是许多十分感人的先进事迹，也只限于课堂上的“激动”，出了课堂，学生很快就抛到九霄云外。学生为什么会出现这种反常心理呢？就是我们传统的思想品德教育模式已不适应新形势条件下的要求。主要表现为以下几方面：1、不适应吋代的步伐。我们从社

6、会主义计划?济到社会主义市场?济，社会的政治、？济、文化等领域已?发生了深刻的变化，而我们所采用的思想品德教育依旧是传统单一、正面的传输，没有及吋反映社会变革的现实，导致学生对思想品德课程不感兴趣，以致对学校思想品德教育产生“逆反心理”。2、不适应教育变革和观念的更新。传统的“应试教育”使思想品德教育没有得到应有的重视。应试教育重视的是学生的考试成绩，包括政治课的教育也是如此。素质教育重在培养学生思想品德、科学文化、身体素质、心理素质和劳动技能等。同吋也体现学生受教育的主体性。而传统思想品德教育却以“接受、转化”为主，“纪律”色彩较浓，以致忽视学生主体思想道德素质

7、的培养。三、改进学校思想品德教育，促进学生健康成长。(-)确立思想品德教育为首的主导地位。要把思想品德教育放在学校工作首位，首先是学校领导和全体教师取得共识，其真正认识思想品德教育的重要性。思想品德教育的主导地位是由秩序的功能所决定的。思想品德教育对学校教育具冇导向作用，对小学生的健康成长具有功力作用，思想品德教育对整个中华民族素质的提高具有保证作用。因此，从学校领导到全体教职工必须更新育人观念，端正办学思想，全面贯彻党的教育方针，做到“四坚持”、“四抓。”即坚持思想品德教育为首，抓“五育”并举，坚持面向全体，抓后进生的转化；坚持全程负责，抓学校、家庭，社会教育有

8、机结合；坚