课程单元教学设计(3)

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1、----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方《农业气象》单元教学设计任课教师：熊自立----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方《农业气象》课程单元教学设计设计者：熊自立所属系部（教研室）：农生系基础教研室本单元标题：第2章温度授课班级设施农业11-2上课时间7周10月18日第1-2节上课地点教1-308周月日第节教学目的1、

2、让学生了解影响土壤温度的因子；2、熟悉土壤温度的日变化、年变化以及土壤温度的垂直变化特点；3、了解影响空气温度升降的两种物理过程；4、熟悉空气温度的日变化、年变化以及土壤温度的垂直变化特点；5、熟悉土温、气温与农业生产的关系，掌握农业界限温度和积温在指导农业生产中重要意义。教学目标能力（技能）目标知识目标1、初步掌握一些常见的调节土壤温度的农业技术措施；2、利用土壤温度年变化规律，来指导农产品合理贮藏；3、学会利用逆温现象来指导农业生产；4、学会利用农业界限温度和积温来指导农业生产。1、了解影响土壤温度的因子；2、熟悉土壤温度的日变化、年变化以及土壤温度的垂直变化

3、特点；3、了解影响空气温度升降的两种物理过程；4、熟悉空气温度的日变化、年变化以及土壤温度的垂直变化特点；5、熟悉土温、气温与农业生产的关系。重点难点及解决方法重点：土壤温度的时间和空间变化，空气温度的时间和空间变化，土温、气温与农业生产的关系。难点：影响土壤温度的因子；积温及其应用。解决方法：采用逻辑分析法让学生理解影响土壤温度的因子和积温相关概念；采用农业生产的实际案例阐述积温怎样用于指导农业生产。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所

4、急，供你所需-------------文档下载最佳的地方参考资料1、《农业气象》，李亚敏主编，化学工业出版社，2007年6月版2、《农业气象》（第二版），阎凌云、姚学华主编，中国农业出版社，2010年5月版3、《农业气象》，姚运生主编，高等教育出版社，2009年5月版----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方第一部分：组织教学（时间：…3…分钟）检查出勤人数及假条。复习太阳辐射的相关知识。

5、第二部分：学习新内容【步骤一】宣布教学内容、目的（时间：…3…分钟）1、教学内容：第2章温度具体为：（1）土壤温度；（2）空气温度；（3）温度对农业生产的意义。2、教学目的：通过教学，让学生了解影响土壤温度的因子；熟悉土壤温度的日变化、年变化以及土壤温度的垂直变化特点；了解影响空气温度升降的两种物理过程；熟悉空气温度的日变化、年变化以及土壤温度的垂直变化特点；熟悉土温、气温与农业生产的关系，掌握农业界限温度和积温在指导农业生产中重要意义。【步骤二】新知识的引入及讲解（时间：…80…分钟）第2章温度一、土壤温度（一）影响土壤温度的因子1、地面热量差额（Qs）地面温度

6、的变化，主要是由地面热量收支不平衡引起的，地面热量的收入与支出之差，称为地面热量平衡，又称地面热量差额（Qs）Qs=±R±P±B±LER:辐射方式进行的热交换。P：地面和近地层的热量交换。B：地面与下层土壤的热量交换。LE：水分蒸发或凝结的热量交换。2、土壤的热特性2.1土壤热容量(C)：表示土壤容热能力的物理量。是指单位容积的土壤温度升高(或降低)1℃所需要吸收(或放出)的热量。单位是J/m3·℃。2.2土壤导热率(λ)：解释土壤传热能力大小的物理量。是指上下两层土壤厚度为1cm，温度相差1℃时，每秒钟所通过的热量。单位是J/m·s·℃。土壤热容量和导热率的大小

7、均取决于土壤的组成成分。水的热容量和导热率较大,空气的热容量和导热率较小。（二）土壤温度的变化1、土壤温度的日变化：土表温度最大值出现在午后（13时）、最小值出现在接近日出时。表层土壤温度日较差最大，土壤深度愈深，温度日较差愈小。中纬度地区土壤深度100厘米以下，温度日变化基本消失（日变消失层）。土壤深度每增加10厘米，温度最大值、最小值出现的时间落后2.5--3.5小时。----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------文档下载最佳的地方----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需---------

8、----文