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1、西安市第六十六中学教师个人研究成果申报评定表学科语文2016年12月12日姓名杨静成果名称小说阅读人物形象鉴赏成果要点简介：小说阅读作为大阅读选考之一,已经持续几年,今年变为必考题,要求学生对小说阅读要掌握得更扎实,更全面.就小说阅读考纲定位,考点进行认真复习,争取提高成绩.小说中人物形象又是重点,课标卷每年必考,针对近几年考试情况,总结归纳了人物形象鉴赏的主要几种题型,解题方法,让学生认真掌握,以提高小说阅读的得分率.成果内容：小说阅读人物形象鉴赏一考纲定位：1.欣赏作品的形象，赏析作品内涵，领悟作品的艺术魅力（能力层级D）2.从
2、不同的角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理、人文精神(能力层级F)二历年高考情况小说的文体特征就是通过塑造典型的人物形象来表现主题，分析人物形象是课标卷每年的必考点。分析小说的形象主要包括感受、分析形象的特征，揣摩人物的情感心理，把握形象的作用和意义以及塑造形象的手法。课标卷侧重考查对形象特征及作用的分析。三课标卷近五年人物形象考查情况年份作品作者高考真题分值2012《马裤先生》老舍马裤先生有哪些性格特点？请简要分析6分2012《马裤先生》老舍有人认为，小说中的“我”也有人性弱点，你同意这种观点吗？谈谈你的具体理由8分2013《喂自己
3、影子吃饭的人》莱。巴尔莱塔小说主人公马里诺这一形象有哪些特点？请简要分析6分2013《峡谷》阿城小说中的骑手有哪些特点？请简要说明6分2014《古渡头》作品中的渡夫有哪些性格特点？请简要分析6分2014《鞋》小说中守明是一个什么样的人物形象？他有什么样的心态？简要分析请6分2015《马兰花》李德霞小说在刻画马兰花这个形象时，突出了她的哪些性格特征？请简要分析6分2015《塾师老汪》东家老范是一个什么样的人？请结合全文简要分析。6分2015《塾师老汪》老汪这一形象与鲁迅笔下的孔乙己在性情气质上有不少相似之处，但二人精神困境的根源实则不
4、同，请简要分析这种相似与不同8分2016《战争》迈尔尼小说中的女主人公有哪些性格特点？简要分析请6分2016《玻璃》贾平凹“我”在小说中的主要作用是什么？简要分析6分2016《玻璃》贾平凹“我”在小说中的主要作用是什么？简要分析6分综上所观，小说中人物形象或对性格特征进行概括与分析，是课标卷命题的一个热点。命题侧重于整体考查对人物形象和性格特征的概括与分析，偶尔也会考查对人物心理的理解与分析。四常见题型1.某某这一形象有哪些性格特点？请简要分析2.某某是一位怎样的人？结合原文分析3.某某在文中的主要作用有哪些？简要分析五分析概括人物
5、形象的方法1.分析人物形象，往往要从这样一些方面来把握：1)从情节的发展变化中把握人物性格。情节是人物性格的历史.情节一般是通过描写人物思想性格和情感欲望的冲突以及同此引起的人物之间的关系、人物命运的变化来展开的.在情节的展开中,通过描写人物的外貌、行为和心理状态,再现活生生的鲜明个性.因此,欣赏人物形象,可以从情节入手,据情论人.根据故事情节分析人物性格特征,必须注意以下四点：第一,全面、恰当、实事求是.人物的性格特征是从情节中引出的结论,反过来可以解释情节.只有全面而恰当的结论才能正确解释全部情节.第二,注意人物性格的复杂性、多
6、重性,多角度进行分析.第三,分清主次,把握其主要性格特征.第四,把握人物性格的发展变化.2)从人物间的关系入手,分析人物性格.许多小说作品所提供的人物往往不止一个,这就要求我们准确分析几个人物之间的关系,确定主次,从他们之间的复杂关系中,把握主要人物的性格特征.3)从描写手法中认识人物性格。作品对人物的肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写、细节描写等，都是为表现人物的思想感情和性格特征服务的。4)从分析小说的主题入手,揣摩作者的评价，正确把握人物的性格特征主题是小说的灵魂.小说的主题往往是通过作品中人物的活动体现出来的,因此通过分
7、析小说的主题,揣摩作者的创作意图,可以正确把握人物的性格特征5)借助作者对人物的介绍和评价把握人物基本特征。包括小说中人物的身份、地位、经历、教养、气质等，它们直接决定着人物的言行，影响着人物的性格。2.具体做法1)从文本中画出与这个人物言行相关的语句，旁批简单概括2)作者的议论或作者借作品中其他人物对他的评价的语句；3)在此基础上进行归类概括，把筛选的信息概括为3到4点1)最后选择恰当的词句表述出来2)检测答案，看是否答题完整，是否语句通顺1.答题模式1)单句下定义型 观点(性格特征是什么)＋阐述(在原文中找) XXX是一位什
8、么样的（一般为形容词或短语）什么样的什么样的什么人（表示人物身份），一般用判断句。 2)分点概括型（答案尽量使用概括性短语）某某这一形象有哪些性格特点？先用一个词或几个词对该人物作出一个定性分析，然后结合文本具体分析。XXX的性格特
