我院招聘护士流失现象相关因素分析及应对措施

我院招聘护士流失现象相关因素分析及应对措施

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1、我院招聘护士流失现象相关因素分析及应对措施潘玉霞遵义县中医院(贵州遵义563100)[中图分类号]R192.6[文献标识码]A[文章编号]1810-5734(2010)10-0047-01为寻求减少聘用护士流失现象的办法,加强护理管理。通过对我院近几年来,对聘用护士的调查。聘用护士流失的主要原因有:工作能力低、想继续深造和因不能转正、工资待遇低、自动辞职、文化功底薄、社会保障就业市场的变化等因素有关,给护理管理带来新课题。近几年来,我院陆续聘用地方院校毕业护生近百名。目前续聘人员约70名,占临床护士总数80%,全部为正规护校毕

2、业。年龄18-35岁,均为木市户口。近几年来,因各种原因流失现象较明显。为确保护理工作的常规运转,需要随时补充减员数量,这种不稳定因素,一方面使培训处于低层面重复状态,另一方面对护理队伍整体素质的提高带来不利影响。为扭转这种局面,特对我院聘用护士流失现象与管理能说会道点进行了分析。1聘用护士流失情况我院从1994年至今解聘用合同护士21名,试用期均为3个月,院方解聘人员为0人,个人辞职21名。2聘用所士流失原因个人辞职,因想继续深造2名,因不能转正2名,因工资待遇低15名,因工作辛苦2名。3聘用护士流失的相关因素分析3.1据有

3、关报道,[1]聘用护上辞职理由依次为:3.1.1待遇低,收入少。3.1.2无医疗保险和养老保险。3.1.3不能享受正式职工一样的法定假Id。3.1.4不能解决职称问题。3.2个人辞职主要理由依次为:3.2.1想继续深造。3.2.2因不能转正。3.2.3待遇不理想和因工作辛苦,其原因可能与下列因素冇关。3.3护理观念与工作要求的改变,使中专护士产生危机感,护理观念的改变,护理工作范围的扩展,使刚从卫校毕业的护士面临•一种挑战。医院信息系统的运行使用,在很大程度上减轻了护士手工转抄,处理医嘱的繁琐,但是如何准确运用医学术语描述,记

4、录病情,如何规范书写病区交班报告。部分中专毕业护士仍感吃力。主要由于文化功底薄,知识水平难以适应工作需要所致。我院招聘护士多为中专毕业,为改变这一现状,我们在招聘护士吋,采取大专优先的原则,并鼓励在聘护士参加国家高等自学考试,提高学历与知识水平。0前我院100%的中专毕业护士大专在读,80%大专聘用护士在读本科。3.4社会保险与就业市场的变化,给管理带来难点,医院聘用护士普遍存在不能转正问题,即使他们中奋些已成为医院护理骨干。但终归是一种编制以外的补充力量,这使许多优秀合格的护士产生不安定感。只要有其他接收单位能够转正,工资待

5、遇提高,各种保障制度完善。他们立即向医院辞职,给医院造成人才培养与使用的双重损失。医院要随时补充流失人数,因而出现了不断选择带教新人,考核,试用等现状。给护理管理带来难点。就业市场为医院打幵了招聘护理人才的大门,也给管理带来新的课题。为了解决这一矛盾。我院一面加大了对“违约”现象的处罚力度。同吋采取了提高聘用护士待遇的系列措施,招聘护士同样享有国家规定的法定假,根据工龄、职称、学历,给予恰当的待遇,聘期满一年后可参加院内评优评先。待遇的提高和各种制度的完善,极人调动了聘用护士的工作热情,所以待遇问题己非主要矛盾。而无法转正,却

6、跃居我院聘用护士辞职的主要原因。3.5时代变革,带来新的就业形式变化,出生于80年代后的一代青年,当他们迈出校门跨入社会,选择职业时,改革带给他们一种全新的就业现状一一聘用制。这一代青年人更多了选择和被选择的机遇,他们不但奋更宽松的求职环境,而II有更大的就业竞争压力。聘用护士这一特殊群体,一方面给我们医院护理队伍带来了青春活力和勃勃生机。另一方面,在优越的物质条件下成长起来的他们,对生活充满幻想,当面临挫折吋承受能力不高,就业形势的变化,更使得冇些在聘护士工作时抱冇临时心理暂时观念。随着人们健康、保健意识和对就医需求标准的提

7、高,客观上对护理从业人员的综合素质提出了更高要求,而我院聘用护士年轻、独子多,社会阅历少,在家里许多人还要靠父母照顾,可是在医院她们必须转换角色学会关爱他人。我们在工作中常发现一些现象,比如与病人沟通困难,说话不注意导致病人误解,不能正确对待批评等。因此在招聘护士吋,应综合全面素质,包括护理理念,相关经验的专科护理能力,心理素质,判断能力、解决问题的能力、合理安排时间能力等。在培训和管理中,对新员工进行严格的岗前培训,让苏在进入岗位之前了解医院规章制度、护理制度、工作要求与程序、岗位职责等,这样有利于员工尽快进入新的角色,减少

8、因不熟悉而造成的意外事件,提高工作效率,另外还要培养他们的主人翁意识,责任意识和全局观念,教会他们移情换位的思考方式,再学>J、把整体护理观念贯穿于护理全过程。根据他们特点,生活上关心爱护,工作中严格要求,及吋肯定与鼓励,进行必要的挫折教育,解决他们工作,生活中遇到的困难,使

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