电容器与电容教案2

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1、教案示例——电容器电容一、教学目标1.知道什么是电容器以及常用的电容器.2.知道电场能的概念,知道电容器充电和放电时能量的转化.3.理解电容器电容的概念及其定义,并能用来进行有关的计算.4.知道平行板电容器的电容与哪些因素有关,有什么关系.5.知道公式及其含义.二、重点难点重点:电容的概念,平行板电容器的电容.难点:用比值法对电容的定义,电容器充、放过程的分析.三、教与学动教学过程:在前面的学习中,经常提到带电体、带电小球、两平行的带电金属板,这说明它们容纳了电荷,具有容纳电荷的本领,就跟水桶具有容纳液体的本领一样.在电学中,我们把具有容纳电荷本领的那种容器称之为电容器

2、,它在电路中,特别是在电子线路中是一个十分重要的器件,对电容器的认识和理解是我们后面学习交流电路、LC振荡电路的必备知识.(一)电容器[演示]用“25V4700F”的电解电容器与12V的直流电源相连后断开,然后使其短路,会看到短路时产生白炽的火花,并听到声响,表明电容器可以容纳电荷,具有容纳电荷的本领.拆开纸质电容器,暴露出电极与内部的连接处,观察其内部构造.1.电容器的构造,两个彼此绝缘又相距很近的导体组成电容器.【注意】对一个孤立的导体(例一个金属球)它也有容纳电荷的本领,它的另一个电极可认为是在无限远处(或是大地).2.电容器在电路中的工作状态[演示]按图所示连接

3、电路,图中电源电压4.5V,电容器为“10V200F”,G为J0401型演示电表的G档,保护G的电阻,将单刀双掷开关S先与a端相连,后与b端相连,分别观察G指针的偏转情况.(1)充电:把电容器的一个极板与电池组的正极相连,另一个极板与负极相连,两个极板就分别带上了等量的异种电荷,这个过程叫做充电.①充电的过程分析:当电容器的两极板与电源的两极相连时,电路中有电流流过,负电荷从左极板通过电源流向右极板,相当于有正电荷从右极板通过电源流向正极板,从而使两极板分别带上等量异种电荷,电容器带电后,两极板间建立了电场,产生了电势差,随着充电过程的进行,电场强度不断增强,电势差不断

4、增大,当电容器两极板间的电势差与电源电压根等时,电路中就不存在电流,表明充电过程完成.②充电的过程是电容器获得电场能的过程.充电后,切断与电源的联系,两个极板都保存有电荷,两极板间有电场存在,充电过程中电容器从电源获得电能储存在电场中,这种储存在电场中的能量叫做电场能.③电容器的电荷量(带电量):是指一个极板所带电荷量的绝对值.(2)放电:把充电后的电容器的两极板接通,两极板上的电荷互相中和,电容器不再带电,这个过程叫做放电.①放电的过程分析:当用导线把已充电的电容器两极板连接起来时,由于连接电容器两极的导线两端有电势差,导线中有电流通过,负极板上的负电荷(自由电子)通

5、过导线到达正极板与正电荷中和,使两极间的电场、电势差消失.②放电的过程是电容器的电场能转化为其他形式的能的过程.(二)电容【演示】(1)用同一只电解电容器“25V4700F”分别用不同电压充电后,再放电,观察放电火花与声响.(2)用同一电压对不同的两电容器“25V4700F”和“25V1000F”充电后,再放电,观察放电火花与声响.(1)概念的引入:为了反映电容器容纳电荷的本领大小,我们引入物理量电容.对同一电容器,电荷量Q随两极板间的电势差U的增加而增加,而却与电荷量、电势差无关,不同的电容器一般是不同的.表明反映了电容器本身对容纳电荷的本领.(2)定义:电容器所带的

6、电荷量Q与电容器两极板间的电势U的比值,叫做电容器的电容C,。①电容是反映电容器本身容纳电荷本领大小的物理量,跟电容器是否带电无关.这跟水桶一样,水桶能容纳多少水是由水桶本身的几何尺寸所决定的,跟是否已盛了水无关.②电容的单位:在国际单位制中,电容的单位是法拉,简称法,符号是F.实际中常用较小的实用单位:微法(F)、皮法(pF),换算关系:1F=106F=1012pF.(三)平行板电容器的电容【演示】用静电计测量已充电的平行板电容器两极板间的电势差U,保持电容器的电荷量Q不变,分别演示电势差U与两板间距离d、两极的正对面积S、是否插入电介质的关系.1.演示结论(Q一定)

7、:(1)S增大,静电计指针的偏角变小,表明U减小,C增大.(2)d减小,静电计指针的偏角变小,表明U减小,C增大.(3)插入电介质,静电计指针的偏角变小.表明U减小,C增大.两板间充满电介质时,电容增大的倍数,叫做电介质的介电常数,介电常数总是大于1,这说明电容器的两极板间充入电介质后电容总是增大的.2.平行板电容器的电容C:跟介电常数成正比,跟正对面积成正比,跟极板间的距离成反比.公式:式中的k是静电力常量.3.充电后的平行板电容器极板间的场强(1)充电后与电源相连,U不变,增大d,导致C减小,Q减少,E减小.(2)充电后与电源断开:Q

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