新区教育该怎么定位

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1、新区教育该怎么定位房山教委为什么能取得成功？原因在于以下几个方面:一是深刻的理解。对国家的法律法规深刻的理解，不是瞎干。不能付诸实践的理论是空洞的，没有理论指导的实践是盲动的。辩证地看，房山的教育既有理论又有实践。房山所有的教育改革，都是围绕房山的基础现状、教育的现状、当地老百姓的现状和需求。二是精准的把握。房山区教委因地制宜、根据实际情况来规划，使区域教育得到均衡发展。三是通俗的诠释。房山区教委“1123”发展思路要让所有的山区教师都能听懂，必须要有通俗的诠释。一个教育理念，跟专家讲是一个话语体系，跟校长、老师讲，又是另一个话语体系

2、。通俗的诠释是推行一个政策、一个思想的必要的、有效的途径，否则就会搁浅。四是创新的实践。如“山区工程”不仅仅是农村寄宿制中学的改革，还涉及到山区下一代生活方式的转变。山区工程，就是要改变其原有的生产方式、生活方式和思维方式，以及原有的生存状态。教育到底要改变什么？创新的实践体现在山区工程和幼教的普及。如果按照一般性思维，只会看到问题和不足，会想到一没教师、二没校舍。但是房山区教委创造性地解决了这个问题，让超编的小学教员经过培训，转岗成为幼儿教师。这样既解决了小学老师的超编下岗的问题，也解决了幼教发展的问题，一举多得，一箭数雕，是一个创

3、新。五是显著的成效。衡量一项举措的判断标准，就是看是否取得了效果。只有到取得了效果的时候，才能说是成功的改革。曾有人说“山区工程”是房山教育的倒退，如果实施三年没有成效就是折腾。创造性的工作，既有风险，更考验人的智慧。房山的教育从实际出发，实事求是。现在经济社会发展变了，教育发展变了，人的需求变了。房山从一个相对封闭的远郊区到一个人口导入的新区，未来进入的人群可能是高端的。怎么定位房山下一步的教育？下一步需要思考的是，今后五年、八年房山的教育如何发展？随着城市建设发展，人口结构发生变化，大量高收入家庭进驻房山，房山从封闭的郊区县到有大

4、量外来高端人群进入，这一部分人也要纳入房山教育考虑范畴。今后上国际学校的不一定是土生土长的房山人，可能是房山区的新居民。房山要打造自己的教育品牌。国际品牌可能是超越城区的发展方向。房山教育需要思考的是下一个八年怎么超越，怎么出奇兵。可以这么说，现在房山的教育己经赶上北京西城等区域，但是如何超越？现在大批的国际学校在朝阳和顺义落户，可能已接近饱和，下一步可能瞄向更有土地资源的房山。国际学校需要大量的土地和配套设施，房山具备这样的资源，房山已经站在这样的区域优势上，下一步房山的教育怎么发展、怎么来布局？这是房山区教委需要认真思考的问题。（

5、作者为教育部基础教育课程教材发展中心副主任）《人民论坛》（XX-03-01第06版）