有效提问在初中数学课堂中的作用和实施策略

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1、有效提问在初中数学课堂中的作用和实施策略陈广王岩山东省淄博市高青县第二中学256300摘要：课堂提问是一项设疑、激趣、引思的综合性教学艺术。在课堂教学中，有效的提问可以充分调动学生学习的积极性、主动性，激起学生思维的火花，提高学生的思维能力，促进学生的自我发展。因此，教师要认识到课堂提问的重要作用，在课堂教学中精心设置问题，提高课堂提问的有效性。关键词：有效提问初中数学实施策略学牛.的思维都是从问题开始的，有效的课堂提问能激发学生学习兴趣、激活学牛.思维意识，是培养学生自主学习能力、探究能力和问题解决能力的重要手段

2、。对初中数学课堂教学而言，教师首先要认识到有效课堂提问的重要作用，在教学中精心设计和利用课堂提问，激发学生的学习热情，激起学生的求知欲，开拓学生的思维能力，达到良好的教学效果。一、初中数学课堂教学中有效提问的作用1.集中学生注意力，激发学习兴趣。初中数学课堂中，吸引学生的注意力,激发学牛.的学习兴趣是顺利完成教学任务的重要保障。教师提出问题时，学生的注意力会处于高度集中的状态。在课堂上，教师要让学生感受到问题中蕴含的疑问和趣味，充分调动学生思考问题和回答问题的积极性，使学生注意力集中，激发强烈的求知欲望和浓厚的学习

3、兴趣。2.开阔学生思路，启迪学生思维。课堂教学中穿插提问，能调动学生思维的积极性，教学效果也远远超出了一般的讲解。课堂教学提问，能打开学生的思路，启迪学生的思维，发展学生的智力和能力，有利于学生创造力的发展。一个是问题的正确答案不止一个，而是几个，它要求学生从不同角度、不同侧面，用不同方法去思考、解决问题，有利于发展学生的创造性思维；解答问题时要求学生把学过的知识相互联系起来，灵活地运用，这也能促进学牛.创造性思维的发展。3.获得信息反馈，提高教学质量。教学过程不是直线式的，由于学生的接受能力不同，新课之后的检查提

4、问是必要的，以此来了解学生对教材理解、掌握和运用的程度，以便对本节课的教学内容进行调整。通过教学提问，教师和学生可分别从中获得对各自有益的反馈信息，以作为进一步调整教与学活动的重要参考。如教师可以通过提问了解学生掌握知识的情况，探明学生知识链条上的漏洞和产生错误的原因，从而针对每个学生和自己教学中存在的问题对症下药、因材施教，切实地改进和提高教学质量。二、提高初中数学课堂有效提问的策略1.精心设计具有针对性的问题。在初中数学的教学过程中，教师提问必须有针对性，不能随心所欲地提问。教师的提问一定要经过精心设计，问题提

5、得得当，要包含教学内容的重点、难点以及学生对数学的认知水平和规律。设计的问题要适合学生的心理，苏0标要明确，角度要新颖，层次要清晰，能激发学生的思维共鸣，激发学生的求知欲望。2.掌握好提问吋机与技巧，提高提问效果。在课堂教学过程中，教师要掌握好提问的吋机，最大限度地调动学生的兴趣，收到事半功倍的效果。学生注意力的集中与分散，是决定教学成败的关键因素之一。恰当的提问犹如平静的湖面上扔下的一块巨石，让学生沉浸在思考的涟漪之中，成为“好知者”；又如柳暗花明又一村，让学生在探索顿悟中感受思考的乐趣。课堂教学中用精巧的提问拓

6、展学生学习的思路，这是决定教学活动成功的重要一环。教师要注意在深入钻研教材、把握教材的基础上，抓住学生认识事物的规律和心理特征，以提问来促进他们的思维，使学生积极参与到课堂学中来，培养他们的创造性思维。3.采用灵活多变的提问方法。教师在提问过程中不能拘泥于某一特定的模式之中，要善于灵活运用多种方式，使学生与教师密切配合，让学生的主体作用得到发挥。例如运用激趣式提问、启发式提问、诱思式提问等不同的提问方式，注重思维纵向的延伸，加强问题的深度和难度，引发学生求知欲的同吋，还能唤起学生深层次的思考。当然，提问也要控制难度

7、，保护学生探索问题的勇气和信心。4.提问后要给学生留有思考的吋间。奋效的课堂提问方式要把重点放在激发学生的思维过程上，而不是急于让学生得出一个答案。教师提问后要根据问题的性质留给学生适当的考虑吋间。一般来说对于考察已学知识的记忆性问题，留奋吋间应较短；而对于有较强逻辑性和延伸性的问题，等待吋间要适当延长。1.教师要对学生的冋答做出积极正确的评价。课堂提问的结果能优化学生的认知结构。正确的回答，其原有的认知结构就得到了肯定和强化；回答错误，能及吋调整改变有欠缺的认识结构。因此，教师要对学生的冋答做出正确和积极的评价。

8、首先教师要对学生冋答作出明确的判定，随后再复述一遍完整的答案。其次要评价得出答案的思维方式和过程，以便学生及吋对思维意识进行肯定或纠正，从而培养学生的自主学习能力和探宄能力。课堂提问是一种教学手段，更是一种教学艺术。在现今动态生成型的课堂中，我们要不断优化课堂提问的方法、过程、内容、角度和表达，充分发挥提问的有效性。参考文献［1】王德勋课堂提问时机及提问方式