写字课教学指导

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1、浅谈小学中年段写字课教学指导西安区实验小学刘云汉字是世界上最存魅力、最具存深远影响的文字；它是我国古代人民智慧的结晶，是历史文化瑰宝。爱好中国书法的人遍及世界各地。也许学生将来成不了书法家，通过老师的耐心指导让学生写出一手好字养成好的习惯，受益一生。在写字教学中主要从以下三个方面入手，收到好的成效。、秉在指导学生掌握汉字的字形结构中年段学生对汉字已经有一定的了解，因此在指导中侧重字的间架结构，分析字形。汉字的形体特点为方块形，独体字比较少，左右结构的字数量最多，左右偏旁高低不同、宽窄有别，要注意具体分类

2、，如：左窄右宽，左宽右窄，左右相同等。左中右结构的字各部分长短宽窄也要留心。上下结构、包围结构、特殊结构的字，偏旁的高低、宽窄变化比较多样，在教学中要提示学生注意。在每一次写字中，要求学生做到“三到”：即眼到、手到、心到。首先要让学生观察田字格中生字的结构。明确各部分构字部件在田字格中所占的比例和准确的位置。中年段学生比低年学生对比较复杂的汉字的掌握有一定的进步，可以独自看字形，能独立说出自己对这个字的整体印象。已经学会看XJ、范字。但教师也不能忽视，当学生记清字形后，要引导学生仔细观田字格里的范字。哪

3、些笔画长，哪些笔画短，这些笔画又是怎样分布的，应该写在哪儿等等二、初步了解我国汉字的历史渊源。汉字是中华文化的根，充满灵性.很有意味。她不仅记载着人的思想和语言，还蕴含着许多人生的哲理与警示。品味汉字文化，让我们认识自己，升华自己。教学中充分调动学生积极性，提高学生写字的兴趣，同时教师不断完善自己的写字教学方法，识字教学就一定会获得成功，学生也一定会写出一笔漂亮的字，做力对你最好的回报所谓^惯"乃天长地久之功，而绝非一时之力。这就要求教师做好充分地打持久战的思想准备，以耐力去培养耐力，以恒心去培养恒心，

4、以毅力去培养毅力，从而去促使学生习惯的养成。三、指导学生写正楷字，从临帖入手。写正楷字是学习写字的基础。临帖是必要的过程。在这个过程里，师生共同来完成。以此调动学生的积极性。并通过互评激发学生的兴趣。学生在学习的过程中，由于个性的差异，以及他们的接受能力、悟性、学习方法态度的不同，书写进步的程度也不同，因此在布置作业的时候可以根据学生不同的发展水平来决定。对于书写水平较低和水平高的学生相比，老师就可以适当对水平较低的学生放低要求。还可以设置“弹性作业”，写字差的临帖数量适当增加，教师每日坚持跟中批阅，对

5、写的好的字给与肯定，写得稍差的及时纠正。写得较好的学生，培养自主学习的能力。由学生自己确定练字数量，有时间则多练，没时间则少练，但必须保证字字都是“精品”。每月保证班内搞一次写字比赛。同时对基本的书法知识进行测试。定期召幵家长会，搞展览。积极参加学校课题组组织的各项竞赛活动U写字不是朝夕之功，练一手好字更要坚持持久，天天学，天天练。写字不仅培养学生的好习惯，陶冶情操，更培养了审美能力。写字是一门学问，更是一门艺术，只要遵循规律，严格要求，持之以恒，学生的字定会日渐进步。一定会写出一手好字。