小班故事教案《大轮子》

小班故事教案《大轮子》

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时间:2018-11-13

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班故事教案《大轮子》  【活动目标】  1、理解童话故事的内容,学习讲述句子“我们喜欢大轮子”,感知大轮子带给小动物的快乐。  2、探索轮子的玩法,体验轮子游戏的快乐。  【活动准备】  小圈与幼儿人数一样;PPT。  【活动过程】  一、出示轮子,引出主题。  师:宝宝们瞧,这是什么呀?你在哪里见过轮子呢?  二、教师用PPT,通过提问的方式,帮助幼儿理解故事内容。  师:小熊在草地上散步,看它发现了

2、什么?  小熊把大轮子推回去平铺在地上做了一张桌子,并请了它的朋友来玩。  森林里的动物听说有这么一个轮子,有人打起了坏主意,也想要这个轮子,看看谁来了?  小狐狸说:把你们的轮子给我吧,我给你们很多很多好吃的。  小动物们怎么说?幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  带领幼儿一起学说:"不给,不给,我们喜欢大轮子。"又有谁

3、来了?他也想要轮子。动物们怎么说:不给,不给,我们喜欢大轮子。"谁又来了?你觉得它是来要轮子吗?  我们来听听小鸟说了什么?  哎呀,这下怎么办呢?  小动物们会怎么做呢?会不会把轮子还给汽车呢?  三、教师完整讲述故事。  四、引导幼儿讨论:小动物们非常喜欢大轮子,它们围着大轮子吃饭、聊天、讲故事,非常开心,可为什么它们又把大轮子推出树林,给大汽车呢?  使幼儿明白别人丢了东西,拣到了应该还给别人,轮子是汽车上的零件,汽车更需要轮子等道理。  五、游戏活动:转转转。  1、师:汽车上有了轮子可以开车;小动物得到了车轮,用车轮当桌子,给它们带来

4、了快乐;假如你得到了车轮,你想做什么呢?  2、师:这个大圈象个大轮子,你想用这个轮子做方向盘吗?  3、教师带领幼儿没人手上拿一个轮子方向盘,开着小汽车走出教室。    附故事:大轮子  小熊在散步,突然发现草丛里丢着一只大轮子。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  就把大轮子推回去放平做了一个张桌子,摆上水果就喊他的朋友

5、了。  "小狗——小兔——小猴——快来呀——我们有桌子啦——"小狗、小免、小猴都跑来了。啊,多棒的桌子啊呀,结结实实,稳稳当当,他们在这儿聊天,讲故事。大家都喜欢"大轮子桌子"。  狐狸听到消息,跑来了。"把大轮子给我吧,我给你们许多许多好吃的!""不给!不给!我们喜欢大轮子!"狐狸只好离开了。  大灰狼来了说"把大轮子给我吧,要不我可就生气了!""不给!不给!我们喜欢大轮子!"小熊、小狗、小兔,小猴团结在一起,大灰狼也没办法。  一只大鸟飞来,他告诉大家,有一辆大汽车丢了一只大轮子,开不动了。这可……怎么办啊?  小动物们都紧张起来。他们真舍

6、不得"大轮子桌子",就讨论起来。  "我们没了大轮子桌子,吃什么都不香啊!"小狗说。  "世界上没有比大轮子桌子更漂亮的桌子啦!"小兔说。  "谁见谁羡慕呢!"小猴说。  "可是,"小熊说,"汽车没了轮子,就像咱们没了脚啊!"最后,他们决定,把大轮子还给大汽车。就把轮子推出了森林。幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动,旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。  嘀嘀—

7、—大汽车安好轮子,开动了,好一副雄纠纠的模样。  小动物们为大汽车高兴,为大汽车鼓掌,跟大汽车说再见。  幼儿正确经验的积累,概念的形成,情感的体验需要借助于仿真的情景,因此,根据刚入园小班幼儿的年龄特点,从他们的兴趣入手

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