《轮子的故事》教案.doc

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1、《《轮轮子子的的故故事事》》一年级上册苏教版课题12.轮子的故事1.通过推重物的对比活动，体会轮子的省力作用。教2.阅读轮子发展史，了解轮子在发展过程中的关键变化。学3.做小车，学会给小车安装轮子和吸管轴套，发现轴套的作目用，体会动手解决问题带来的乐趣。标重点:教学了解轮子的作用和发明过程。重点难点难点：动手制作小车。轮子的故事板书设gǔnmùmùlúnlúnzhóufúgūbiānkuàngxiàngjiāolún计滚木→木轮→轮（轴、辐）→轮（轮毂、边框）→橡胶轮圆柱形铅笔6支课前小车组装材料一套准（含车轮4只、纸盒1个、吸管1根、轴2根）备剪刀、胶带教学步骤教和学的活动

2、设计意图导入小猪佩奇骑自行车视频导入体会轮子的1.老师这里有一本比较重的词典，谁能上来用一作用个手指把它推动起来呢？生：（2-3生上讲台演示）2.采访这几名学生，有什么感觉？生：（感觉很重，手指有点费力）通过推书3.有什么办法，可以让我们能够轻松地，用一．个．的对比活手．指．推动这本词典呢？动，体会轮生：（放在一个小车上）（能说出轮子的作用）子的省力4.（老师在字典下放几只铅笔），再请这几名学作用.生用一个手指推动一下，说说有什么感觉？生：（很轻松的可以把字典推动起来）5.大家说说，这几个铅笔，像什么呢？生：轮子一样师：那我们今天就来了解一下轮子的故事（板书：轮子的故事）。

3、阅读轮子的1.你见过轮子吗，它是什么样的？古时候也是这发展史样的吗？生：（通过科2.轮子不是自古以来就出现在我们的生活中，它技史的学有一部漫长的发展史，习，体会技术在不断发展）教学步骤教和学的活动设计意图阅读书本P38-39的内容，看看它最初是什么样的？是怎么变成现在的轮子的？生：（阅读，可小组交流）通过小结，3.哪个小朋友可以帮我们梳理一下，从古代到现学生对轮在，轮子有了哪些改变？子的发展生：（可小组汇报）史有个较板：为完整的印象滚木车轴车辐金属边框轮胎1.同学们说的真好！（出示纸盒子）它代表着一辆没有轮子的小车，你能给它装上轮子吗？需给小车安装要哪些器材？轮子生：（4个轮

4、子、2根轴）生：领材料、分组实验生：展示，发现纸盒能推起来，但是盒子会从轴上掉下来。2.（迭代）有什么办法可以让盒子不从轴上掉下来呢？生：用透明胶带，把盒子固定在轴上。生：再次实验，发现轴滚不起来了。3.（迭代）既想让盒子固定在轴上，又想让轴能转动，有什么办法？教师再增加材料：吸管、剪刀、锥子教学步骤教和学的活动设计意图（讨论3-5分钟）生1：在盒子的两边戳个洞，把轴穿进去生2：把吸管固定在盒子底部，把轴穿到吸管里。通过实验和4.根据每组的需求，领取所需器材，并尝试。多次尝试，生：分组实验、并展示交流。让学生知道（吸管相当于轴．套．）科学的发展评价标准：①轮子是否对称；②位置是否

5、恰当；在于不断尝③滚动过程中能否保持方向的稳定……试和改进1.通过这个实验，我们体会了，轮子对我们其实很重要，那在现在的生活中，你还知道轮子在哪些地方可以被用到呢？体会轮子生：轮椅、自行车、独轮车、玩具车……的作用（认识轮子的重要性）2.PPT展示轮子应用的图片、视频拓展3.你想为哪些物品设计轮子？生：……通过设计，学生进一步体会到轮子的重要性