分析艾滋病母婴传播健康教育对孕妇艾滋病知识的干预效果评价

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1、分析艾滋病母婴传播健康教育对孕妇艾滋病知识的干预效果评价刘琴段焕楠(云南省腾冲县妇幼保健院云南腾冲679100)【屮图分类号】R512.91【文献标识码】A【文章编号】1672-5085(2011)46-0405-01【摘要】A的通过临床对孕妇开展艾滋病母婴传播健康教育,分析其临床干预效果,评价艾滋病母婴传播健康教育在今后临床屮的应用价值。方法选择我院2005年1月〜2011年1月我院所收治的137例孕妇临床开展艾滋病母婴传播教育,干预方法包括宣传资料以及讲座等方式,对孕妇干预前后分别进行问卷调查,调查孕妇对艾滋病母婴传播教育相关知识的知晓率和干预效果。结果所有孕妇经过

2、干预后对艾滋病母婴传播健康教育的知识的知晓率明显高于干预前,前后比较具有统计学意义(P<0.05)o结论临床对孕妇开展艾滋病母婴传播健康教育能够提高艾滋病的相关知识,有效的预防艾滋病的发病,避免艾滋病母婴传播,为今后的临床预防艾滋病具有非常高的应用价值。【关键词】艾滋病母性传播健康教育。目前艾滋病已经成为威胁人类身体健康的一种疾病,该疾病的传播与人们的口常生活以及行为具有非常密切的关系,在对艾滋病传播的预防手段屮主要是健康教育。在我国,艾滋病随着吸毒以及喑娼等一些活动进行传播,尤其在女性屮比较多见,而随着越来越多的女性被感染,对婴儿的影响也非常人。临床对孕妇给予艾

3、滋病母婴传播教育能够最大程度的减少艾滋病的女性传播,有效的提高孕妇对艾滋病相关知识的Y解与认识,对临床预防艾滋病提供更了非常有效的效果。本文主要选择我院2005年1月〜2011年1月我院所收治的137例孕妇临床开展艾滋病母婴传播健康教育,干预方法包括宣传资料以及讲座等方式,对孕妇干预前后分别进行问卷调查,调查孕妇对艾滋病母婴传播教育相关知识的知晓率和干预效果,现将具体研究过程汇报如下。1资料与方法1.1一般资料与调查方法与调查方法选择我院2005年1月〜2011年1月我院所收治的137例孕妇临床开展艾滋病母婴传播教育,患者的年龄在18岁〜40岁,平均年龄为29岁。干预方

4、法包括宣传资料以及讲座等方式,对孕妇干预前后分别进行问卷调查,调查孕妇对艾滋病母婴传播教育相关知识的知晓率和干预效果。1.2干预方法临床对孕妇干预措施主要包括临床讲座、宣传资料等方法,对孕妇讲解艾滋病的相关知识,普及该病的引起原因以及预防措施等等,冋吋使孕妇熟悉艾滋病母婴传播的相关知识。艾滋病母婴传播知识包括艾滋病母婴传播知识、阻断信息、感染危害以及治疗信息等知识。1.3统计学处理采用SPSS13.0统计学软件处理所调查的数据,所得结果以P<0.05为具有统计学意义。2结果所有孕妇经过干预后对艾滋病母婴传播健康教育的知识的知晓率明显高于干预前,137例孕妇干预前对

5、艾滋病母婴传播知识的知晓率为30例(21.9%),干预后对艾滋病母婴传播知识的知晓率为115例(83.9%),干预前后比较具冇统计学意义(P<0.05)o3讨论3.1加强艾滋病相关健康教育通过临床对孕妇艾滋病相关知识以及艾滋病母婴传播知识的调查中发现,孕妇对该病的相关知识的知晓率非常差,随着临床对孕妇开展艾滋病母婴传播健康教育,孕妇对艾滋病相关知识的知晓率得到冇效的提高,在艾滋病的预防中具有非常高的价值。由此可见,在临床中开展艾滋病母婴传播健康教育史非常重要的,应该给予重视,有效的预防艾滋病的母婴传播。3.2推广干预措施本文研宄结果显示孕妇进过临床开展艾滋病母婴传

6、播健康教育干预后对艾滋病的知晓率相较于治疗前具有明显的提高,临床干预主要以孕妇为主体,运用多种形式在临床中开展艾滋病母婴传播健康教育,推广预防艾滋病健康教育模式,有效的提高孕妇对艾滋病知识的认识率与知晓率。3.3针对孕妇不冋情况开展纟宗合干预孕妇对艾滋病相关知识的知晓率会受到本人教育程度以及民族差异方面的影响,不同的民族对艾滋病的掌握程度奋不同的掌握,教育程度不等会影响到孕妇对艾滋病知识的理解[1】。所以在临床对孕妇开展艾滋病母婴传播健康教育必须要结合孕妇的文化程度、民族等方面的因素,制定最适合的健康教育干预,有效的预防艾滋病母婴传播。4结论目前在我国艾滋病的发生率越来

7、越高,由于某些原因在女性中比较多见,并且还会遗传到孩子,所以临床开展艾滋病母婴传播健康教育能够奋效的针对这一情况进行控制,提高孕妇对艾滋病相关知识的知晓率,顺利的完成临床艾滋病母婴传播健康教育的传播。综上所述,临床对孕妇开展滋病母婴传播健康教育能够有效的预防这一疾病的发生,减少对妇女以及儿童的影响,并且在临床开展健康干预吋应该结合孕妇的相关因素制定,最大程度的避免艾滋病的传播。总之,艾滋病母婴传播健康教育在临床中的开展具有非常高的价值,值得临床中的推广与应用。参考文献⑴李铁华,赖春莲,杨明艳.流动孕妇人群艾滋病健康教育及效果评价[」].中

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