大班歌曲欣赏教案《小螃蟹吹泡泡》

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班歌曲欣赏教案《小螃蟹吹泡泡》　　【活动设计】　　《纲要》指出：“幼儿园教育内容的选择应该是贴近幼儿的生活，幼儿感兴趣的事物。”“小螃蟹吹泡泡”这首歌曲的特点是节奏欢快、活泼，歌词诙谐、有趣，一共有四个乐句。幼儿通过学唱、表演青蛙唱歌，小螃蟹吹泡泡的形象，可以有一种快乐地情绪。活动分成三个部分，第一部分是活动导入，以小动物开音乐会的情境，激发幼儿学习的兴趣，并用三个象声词来演

2、唱歌曲，感受歌曲的旋律、节奏特点。第二部分是欣赏理解歌曲：通过回忆歌词来填充图谱，帮助幼儿理解歌词内容，能够完整跟着音乐完整的唱歌。最后一部分是在完整唱歌的过程中，并加入游戏环节，将歌曲活泼、有趣的特点更好的表现。　　【活动目标】　　1、欣赏歌曲，感受歌曲节奏、旋律，体验歌曲的快乐与友好。　　2、让幼儿在快乐的情境中，自然而然、轻松愉快地掌握歌曲。　　【活动准备】歌曲图谱；教学ppt。　　【活动重难点】在学唱歌曲的基础上，感受歌曲的活泼欢快。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚

3、入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　【活动过程】　　一、欣赏《小螃蟹吹泡泡》，感受欢乐活泼的歌曲基调。　　1、幼儿听音乐进场。　　2、出示小池塘的图片：你看到了什么？　　3、池塘边上的绿草地上真热闹，有些小动物正在开音乐会呢。　　4、来了谁？青蛙也来唱歌啦，一起来听听吧。　　我们学青蛙一起来唱唱吧。　　5、还来了小螃蟹，它在干什么？呼呼地吹泡泡。我们一起模仿小螃蟹来吹吹

4、泡泡吧。　　6、呀，泡泡破了会发出什么声音？我们一起用啪来唱一唱吧。　　二、理解歌词，初步学唱并感知歌曲的情趣。　　1、我把他们的故事编成一首歌，请你们来听一听。　　2、你听到了什么？　　幼儿回忆歌词，教师出示每个乐句的前半段。　　3、再次欣赏歌曲，幼儿回忆每个乐句的后半段，教师用各种符号快速完成图谱。　　三、学唱歌曲，能完整清楚地演唱歌曲。　　1、结合图谱，幼儿跟唱歌曲两遍。　　2、遮盖每个乐句前半句，幼儿演唱歌曲一遍。　　3、遮盖每个乐句后半句，幼儿演唱歌曲一遍。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助

5、于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　四、音乐游戏，体验歌唱活动的趣味性。　　1、吓了我一跳的表情动作是怎么样的？　　2、请幼儿加入动作演绎歌曲。在歌曲结束时每个人要表演“吓一跳”的表情。　　3、重复两次游戏结束。　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手