第2节细胞器——系统内的分工合作

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1、第2节细胞器——系统内的分工合作！第2节细胞器——系统内的分工合作【学海导航】1.知识方面（1）举例说明几种细胞器的结构和功能。（2）了解分离各种细胞器的科学方法。（3）了解植物细胞和动物细胞的区别。（4）用高倍镜观察叶绿体、线粒体在细胞中的分布和形态。（5）制作人的口腔上皮细胞临时装片；制作藓类植物叶片的临时装片。（6）实验原理①叶绿体是细胞中最大的细胞器之一，数量多，呈绿色，用高倍显微镜在活细胞状态下，不需要染色就可以清晰地看到。②线粒体在动植物代谢比较旺盛的细胞中数量较多，健那绿染液是针对线粒体的专一性很强的活细胞

2、染料，对活细胞进行染色后可以把线粒体染成蓝绿色，并用显微镜能够观察到。2.能力方面（1）自主学习：让学生通过类比认识细胞内各细胞器及其分工。通过资料的阅读和设计的问题的引导，培养学生分析和理解问题的能力，进而发展综合的能力。（2）思维训练：利用课本插图、教学挂图和课件，培养和发展学生的读图能力，提高分析、类比归纳的学习方法。3.情感态度与价值观方面（1）引导学生认同：细胞是一个基本的生命系统，其生命活动是通过各组成成分的协调配合完成的。（2）让学生体验到科学研究离不开探索精神、理性思维和技术手段的结合。（3）参与小组合作

3、交流，体验合作学习的快乐。【基础整理】1.线粒体普遍存在于　　　　　细胞，大多呈颗粒状、短线状，它在活细胞中能自由移动，往往在细胞内代谢旺盛的部位比较集中。线粒体是进行　　　　的主要场所，为细胞生命活动提供能量。所以，线粒体是细胞的“　　　”。线粒体由内外　　　膜构成，内膜向内折叠成嵴，加大了内膜的表面积，有利于有氧呼吸的顺利进行。叶绿体主要存在于　　　和幼茎皮层细胞内，呈扁平的椭球形或球形，有　　　膜，膜光滑透明，内部含有几个到几十个基粒，每个基粒都是圆柱形，由一个个囊状的结构垛叠而成，囊状结构的薄膜上有进行光合作用的

4、色素，是进行光合作用的场所。它是植物细胞“　　　　　　　”和“　　　　　　　　　”。2.几种细胞器比较结构特点主要功能分布高尔基体单层膜　大多数动植物细胞内质网　大多数动植物细胞液泡　植物细胞溶酶体　大多数动植物细胞核糖体无膜结构　大多数动植物细胞中心体　低等植物细胞和动物细胞3.动植物细胞比较动物细胞植物细胞不同点没有细胞壁有细胞壁没有叶绿体有叶绿体有中心体中心体见于低等植物某些低等动物有液泡有液泡相同点都有　　　　　　　。细胞质中共有的细胞器是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　等。4.用高倍镜观察叶绿体

5、和线粒体实验中选用新鲜的苔藓叶的优点是　　　　　　　　　　，叶绿体呈现绿色，容易观察。健那绿染液是专一性染　　　　　　的活细胞染料，可以使活细胞的线粒体呈现　　　　　　，而细胞质接近无色。【跟踪训练】1.高倍镜下看到的叶绿体是（　）A.绿色、棒状　B.红色、棒状C.红色、扁平的椭球形或球形　D.绿色、扁平的椭球形或球形2.如下图所示，1、2为物镜长度；3、4为目镜长度；5、6为观察时物镜与标本装片距离大小。欲获得最大放大倍率的观察效果，其正确的组合是）A.1、3、5B.2、4、6C.2、3、5D.2、4、53.植物叶片含

6、叶绿体较多的是（　）A.下表层B.叶肉海绵组织C.叶肉栅栏组织　D.导管4.在视野右上方发现一后期的细胞，要将其移至视野正中，应将装片移向（）A.左上方B.左下方C.右上方D.右下方5.下列关于高倍物镜使用的叙述中，正确的是（）A.因为藓类的叶片大，在高倍镜下容易找到，所以可以直接使用高倍物镜观察B.在低倍镜下找到叶片细胞，即可换高倍物镜观察C.换用高倍物镜后，必须先用粗准焦螺旋调焦，再用细准焦螺旋调到物像最清晰D.为了使高倍镜下的视野亮一些，可用最大的光圈或凹面反光镜6.下列关于叶绿体与线粒体的形态和分布的叙述中，错误

7、的是　　　　(　)A．线粒体普遍存在于动植物细胞中　B．叶绿体普遍存在于植物细胞中C．线粒体呈短棒状、圆球状、哑铃形D．叶绿体呈扁平椭球形或球形7．动物细胞和高等植物细胞共同具有的亚显微结构是　　　　　　　　　(　)①细胞壁　②细胞膜　③叶绿体　④核糖体　⑤液泡⑥内质网　⑦中心体　⑧高尔基体⑨线粒体　⑩溶酶体A．②④⑥⑦⑧⑨⑩　B．③④⑥⑦⑨⑩C．①③④⑤⑥⑧　　D．②④⑥⑧⑨⑩8．下列结构中不含磷脂的细胞器是（）A、线粒体和中心体B、核