关于初中数学有效课堂教学探微

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1、关于初中数学有效课堂教学探微导读：初中数学有效课堂教学探微是一篇关于学生和课堂方面的论文格式范文模板范文，适用于本专业专科生和本科生以及硕士研究生在撰写毕业论文时阅读参考借鉴，希望对学生们的论文写作启到帮助。盐城市新洋实验学校江苏盐城224000【摘要】伴随着新课改的推进，有效教学的理念越来越令人关注.有效教学是指教师遵循教学规律通过一段时间的教学，学生获的具体进步和发展.教师需要关注学生，关注学生的发展，关注学生的本篇关于初中数学有效课堂教学探微论文范文综合参考评定下度:优质标题学习过程.课堂教学是学生校期间学习的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道，课堂学习是学生获得知识与

2、技能的主要途径，此，教学质量何，主要取决于课堂教学质量的坏.本文从激发学生学习兴趣、创造和谐的师生关系、优化课堂结构、精心设计课堂练习谈一些个人看法.【关键词】初中数学课堂兴趣平等课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程，每一个学生都是生动、独立的个体，是课堂上主动求知、主动探索的主体而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合，是为学生服务的.教学过程中，真正做到以学生为本，提高课堂45分钟效率，我的体会是精心的进行合理、有效的课堂教学设计，使教师的教案符合学生的实际情况，而不是学生适应教师的教案.1激发学生学习兴趣孔子云：知者者，者乐者.兴趣是学习的最佳营养剂和催化剂，学生

3、对学习有了兴趣，学习能取得事半功倍的效果，新课学生和课堂论文格式范文模板范文面的活动协调和谐.组织课堂教学时，当学生初步获取教师传授的知识后，应安排动脑动手独立思考与练习，教师及时捕捉反馈信息，有意识地让们产生"撞击"与"交流"，这样，学们对某一概念的理解，对某一例题的推演，会有一个由感性认识到理性认识，由认识到实践的过程，从而对知识的领会加深，能力也得到发展.设计课堂教学层次还必须注意紧扣教学目的与要求，充分熟悉教材，理解教材的重点、难点、基本要求与能力要求，从多方面围绕教学目的来组织课堂教学.当课堂容量较大时，要保证讲清重点，解决难点，其他的以指明思路，找出关键，有的甚至以点而不

4、讲，但要指导学生自学完成当课堂容量不大时，安排学生分析评论，进一些深化练习，进行比较、提高，这样，课堂结构紧凑，时间得到充分利用，有利于实现课堂教学目标.4精心设计练习课堂练习是数学教学的一个重要组成部分，是学生掌握知识、形成技能的重要途径，起着形成和发展数学认知结构的作用.数学课堂教学中，教学的成效与练习的成效有很大的关联.而练习的有效性往往取决于练习的设计和组织这两个环节，这两个环节一定要相辅相承，能达到理想的教学效果，能实现课堂练习的有效、高效.教学中，我们应根据课程标准，根据教学内容的特点和学生的实际，有创造性地精心设计练习题.一般要注意课堂练习要有层次性，课堂练习要注重开放

5、性，课堂练习应具有生活实用性，课堂练习要有时间的保证.教此篇初中数学有效课堂教学探微论文原创shuoshilunwen/214080.师还应从学的角度来安排的练习方式，只有合适的练习方式能对学生的学习状态和结果产生良的影响.精心的练习加上灵活的组织讲解练习，是提高课堂练习有效的途径.总，有效的数学课堂教学以关注每一位学生的发展为根本，教师要搭建平台，做铺垫，课堂教学中要把更多的时间还给学生，通过让学生更多地思考，更多地探索，更多地说和做，使教学最大限度地满足学生的个体差异，实现课堂教学的高质量和高效率，那我们的学生将学得更自信，生活得更精彩.【参考文献】[1]《数学课程标准》[2]贾

6、建林，农村初中数学课堂教学有效性探索，当代教育窗2010年第5期