小班艺术活动教案：有趣的饼干

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。小班艺术活动教案：有趣的饼干　　【活动设计】　　橡皮泥一直是幼儿比较喜欢的一种玩具，特别是对刚刚进入幼儿园的小班的孩子，而饼干又是孩子喜欢的食品之一，根据我自己的带班经验及小班幼儿的发展水平，我觉得小班幼儿处于小肌肉动作发展的敏感期，我设计的这个活动，让幼儿在捏一捏、玩一玩的过程中，学会做饼干的方法，同时也促进了幼儿的小机肉发展和手眼协调能力的发展，初步培养幼儿对泥工活动的喜爱。本节活动以引导幼儿主动探索、积极思维做为教学思路，让幼儿在想

2、想、说说、做做中，掌握团、压的技能，从而提高幼儿动手的能力。　　【活动目标】　　1、通过学做饼干，培养对泥工的兴趣。　　2、掌握团、压技能，提高幼儿的动手能力。　　3、通过用橡皮泥学习做饼干的方法。　　【活动分析】　　重点：用橡皮泥学做饼干。　　难点：掌握团、压的技能。　　【活动准备】　　1、每桌一盒橡皮泥、泥工板若干、各种形状的模具、教师制作的“烤箱”。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣

3、”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、能吃的饼干若干。　　3、音乐《饼干歌》、钢琴曲。　　【活动过程】　　一、《饼干歌》律动导入。　　师：“小朋友，前两天学过的《饼干歌》还记得吗？咱们一起来做一下。”　　教师带领幼儿做《饼干歌》律动。　　提问：　　1、小朋友，你喜欢吃饼干吗？　　2、吃过什么味的饼干？　　3、吃过什么形状的饼干？　　二、教师出示饼干，幼儿讨论、探索做饼干的方法。　　提出问题，探索饼干的做法。　　1、师：“小朋友，这是什么形状的饼干，谁能告诉我，这圆形的饼干是怎么做成的？”　　提问：怎样把长条的橡皮泥变成圆圆的饼干呢？　　2、教师积极引导幼儿，并总结幼儿想出来的

4、做法。　　教师小结：　　1、先把橡皮泥揉一揉，团一团，团成圆形；　　2、把团好的橡皮泥放在泥工板上压扁，这样，圆形的饼干就做出来了。　　幼儿自己动手做饼干。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：“小朋友是不是等不及了？那好咱们自己动手也来试试做饼干吧。”　　幼儿自己动手做饼干，教师并引导幼儿可以用自己身边的各种工具制作各种形状的饼干。　　师：“小朋友，我

5、们会做圆形饼干了，真棒！再想一想我们可以用我们身边的哪些小工具制作更多图形的饼干呢？”　　教师总结：用图形模具将橡皮泥切割下来，变成一块图形饼干，将边上多余的橡皮泥去掉。这样一块饼干就做好了，把做好的饼干放在桌子中间的泥工板上，多余的橡皮泥放在盒子里。　　三、点评幼儿作品。　　师：“好了，咱们一起来欣赏一下我们的作品吧，让老师们看看我们多能干”。　　1、从颜色上看：多漂亮的饼干呀！有红色、绿色、蓝色……。　　2、从图形上看：这些饼干多美呀！有五角星的、有苹果的、有圆形的等　　师：“小朋友都很能干，做出了这么多的饼干，真棒！好，咱们把饼干放进烤箱里，按下按钮，叮咚，哈哈，一会就能

6、烤好了。”　　四、结束，品尝饼干。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　师：“今天小朋友这么棒，孟老师带来了糕点房阿姨做的饼干给小朋友品尝，你们的小手脏了，用勺子舀着吃吧。看看都有什么形状的饼干，尝一尝什么味的？”幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手