大班诗画教案：大象伯伯找伴

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班诗画教案：大象伯伯找伴　　【活动目标】　　1、让幼儿熟知大象的形态特征，了解大象的生活习性。　　2、培养幼儿诗画结合画大象的能力。　　【活动准备】　　1、大象玩具、幻灯片；　　2、音乐磁带。　　【活动过程】　　一、开始部分。　　组织活动，教师带幼儿随音乐《去郊游》进入活动室。　　二、基本部分。　　1、谈话：　　师：小朋友，你们喜欢小动物吗？那你们都喜欢哪些小动物呢？。　　师：老师今天就请来了一位小动

2、物，小朋友想不想知道它是谁？可是这个小动物说了，要先让小朋友猜一个谜语，猜对了，它才出来呢。　　教师出示幻灯片，并通过猜谜语“鼻子长长像管子，耳朵大大像扇子，四只粗腿像柱子，喜欢用水喷身子”引出主题“大象”。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　2、教师演示幻灯片“大象”引导幼儿了解大象的形态特征和生活习性。　　3、以大象

3、自述的形式让幼儿听录音，进一步加深幼儿对大象的认识。　　师：大象还有话要对小朋友说呢，你们想不想听啊？那咱们一起来听一下吧。　　师：小朋友，大象对你们说了些什么啊？从而进一步加深幼儿对大象的认识。　　4、教师示范画大象。　　5、帮大象找朋友，以此把孩子们的注意力都吸引过来。　　师：今天啊，大象伯伯很不高兴，这是怎么回事啊？小朋友来猜一猜。咱们一起来问问大象好不好啊？教师与幼儿一起问大象。　　师：大象对老师说了，没有朋友来做伴，一个人玩好孤单。那咱们一起来给大象找一个好朋友好不好？　　教师边说儿歌边画，以便加深幼儿印象。　　高大的身体像房子，长

4、长的鼻子像钩子；　　尖尖的牙齿像刀子，小小的眼睛像扣子；　　宽大的耳朵像扇子，细小的尾巴像小辫子；　　粗壮的腿像柱子，运起货来像车子。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　两个好朋友手拉手，快快乐乐做朋友，太阳见了咪咪笑，小草小花笑弯了腰，小朋友，仔细瞧，这幅图画好不好？这幅图画真奇妙，小朋友想不想来拍照？用什么呢？就用手

5、中的纸和笔，画个大象好不好？　　6、引导幼儿用自己手中的画笔给大象“照相”。　　师：请小朋友像小花猫一样轻轻走到座位上画画。　　【活动结束】　　展评幼儿作品，并请个别幼儿来讲一下自己画了什么。　　教师讲评：大象竖起大拇指，直夸小朋友棒棒棒！小朋友们，让我们一起随着音乐到外面跟大象做游戏去吧！结束活动。　　　　幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手