大象伯伯的房子.doc

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1、《大象伯伯的房子》设计意图：我们发现：幼儿之间发生了争中吵，往往只会责怪别人，而不大检讨自己。有的家长在自己孩子与别人发生矛盾时，也是怪别人的孩子，更有甚至的，怪碰了孩子的桌子，椅子，而从不引导孩子检讨自己。如果不教育孩子意识到这点，孩子长大后，不会从自己方面去改进，去努力；而怪别人，怪环境。这样对幼儿的人际关系的发展都是不利的。目标：1、让幼儿熟记这个故事，及想起这个故事就想起这个故事，所引起的寓意。2、教育幼儿明白，“人发生了矛盾，不只责怪别人，也要想自己有没有责任”道理；3、难点：大象伯伯刚开始时是只怪老鼠，有没有检讨自己的过错。他的过错是什么

2、？4、会表演这个故事。准备：1、插画箱及箱内的背景图、椅子、桌子、床；2、大象、鼠哥、鼠姐、鼠弟、鼠妹的头饰；过程：一、出示插画箱讲述故事《大象伯伯的新房子》，故事讲到大象伯伯把小老鼠赶走，停下来讨论。二、提问1、大象伯伯盖了一间什么样的新房子？2、小老鼠来了他们是怎么说的？3、开始他们住在一起，大象伯伯乐得怎么样呀？4、后来发生了件什么事？大象伯伯把小老鼠赶走了？5、大象伯伯为什么把小老鼠赶走？他责怪小老鼠什么？他有没有怪自己？小老鼠在家里到处打洞，有没经过大象伯伯的同意，大象伯伯是怎样说的？那是大象伯伯同意的，那老鼠到处打洞，最后把房子也弄塌了，

3、大象伯伯有没有责任？他应不应该怪自己呀。三、继续讲故事1、小鸟给大象伯伯送来了一封信：你们说是谁写的呀？你们想不想知道呀？2、幼儿和老师一起读小老鼠给大象伯伯写的信。3、读完信后，大象伯伯哭了，他非常感动，他为什么会感动呀？（可解释感动一词）4、这个故事里的小老鼠好不好呀？他们好在那里呀？四、表演故事1、老师扮演大象伯伯；谁来扮演鼠哥…?谁来扮演椅子?桌子?扮演椅子的小朋友要非常机灵，要能坚持不动，而第二次一垮就要很快倒下去。2、表演五、老师小结。今天讲了一个故事，大家觉得好听不好听呀？这个故事的大象伯伯在房子倒了时，是怪小老鼠的。后来他想到房子倒自

4、己也有做得不对的地方。我们小朋友以后与小朋友发生了问题也要想一想自己有没有做得不对的地方，不要只怪别人。1