关于小学体育教学中如何培养学生的学习兴趣

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1、关于小学体育教学中如何培养学生的学习兴趣导读：本篇文章是学生和教师类的论文，提供给准备写作相关这方面论文参考文献格式的应届毕业生们提供参考阅读下载。【摘要】兴趣是创造一个欢乐和光明的教学环境的主要途径一，而乌申斯基也说过：没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生追求真理的愿望.教师应通过教学和组织体育活动，培养学生的体育兴趣方面起主导作用.【关键词】增强培养提高兴趣学生天真活泼，具有动的天性.他们对体育活动有着广泛的兴趣.他们把体育课看成玩，只要能活动感到满心欢喜，表现兴趣盎然，不知疲倦.但从学一年级到六年级体

2、育兴趣也有一些变化.我多年的教学中体会到，一至三年级为充分活动阶段，他们多选择游戏、跑步等技术简单、富有丰富趣味的活动行.四至六年级为变化阶段，他们喜欢类的球类运动，尤其是足球、篮球、羽毛球等，这些项目要求掌握一些简单的动作技术.但整个本篇关于小学体育教学中如何培养学生的学习兴趣论文范文综合参考评定下度:优秀标题学阶段的学生兴趣不够稳定，对呆板、单调的活动容易产生厌烦的情绪.兴趣是喜欢爱的情绪.学习兴趣，是人们对学习产生喜欢、爱的情绪.低年级学生由于年龄，阅历浅等原，而自控能力差，对新鲜事物敏感，易产生奇心，

3、活泼动，注意力这篇文章原创出处：[se学生和教师论文参考文献格式lfurl]不易集中，以根据学生的这些特点，采取适合学生特点的教学手段来诱发学生对体育产生兴趣，绝不是一件十分简单、容易的事.一、增强成功感，增强学生兴趣学生求知欲的基础上，努力参与取得技能进步时，他们对成功的表现会产生积极体验对此项体育活动更加关心.苏霍姆林斯基指出：只有学习获得成功而产生鼓舞的地方，会出现学习兴趣.此，我教学中想法让学生获得成功.教跨越式跳高时，首先让学生去想想，说出什动物能跳，什动物跳得最高，再让学生充分发挥想象力，然后让

4、学生模仿这些动物跳的方法.学生模仿动物跳的时候产生浓厚的兴趣，然后再引导学生，要想跳得高，不能像这些动物跳，必须要有正确动作技术.教师通过挂图，做示范动作，来引导学生模仿跳的动作.最后，教师根据学生的情况，让学生用最简单、最容易跳的方法，使每个学生都能成功地跳怎么写学生专业学年论文预览次数：2708评说人数：945过.学生练习中获得成功，增强跳高积极性，从而调动学生的学习兴趣.　　二、乐教乐学，培养兴趣教师体育教学中贯彻愉快教学的宗旨是要学生体育活动的过程中体验欢乐，满足其趋乐避苦的.贯彻愉快教学的关键于教师

5、，教师要有充沛的感情、专注的精神、优美的动作、生动的语言、娴熟的技巧以及组织得法的体育游戏，用和蔼亲的态度来感染学生，建立起体育教学过程中的师生情.老鹰捉鸡游戏，一、二年级的时候，教师只讲解游戏的方法和规则，学生能主动、积极、情地去玩，为这些游戏很适合他们玩.但到了三、四年级的时候，他们感到玩此游戏缺乏新颖，学生不愿做，这时需要教师来调配了.教师先讲有关鹰的生活习惯及动作.然后和学生一起玩游戏，教师扮演老鹰，找一高大学生扮演母鸡，其余学生扮演鸡，时播放轻松、愉快的音乐.老鹰捉鸡的游戏开始了，学生玩得很投入，教师

6、和学生玩成一片，师生间的距离缩短了.几个回合下来后，学生意犹未，此时教师把学生分成组，放手让学生把游戏继续玩下去.轻松的音乐中、紧张刺激的游戏活动中，学生感到新颖、感到有趣.这样，教师充分信任、尊重学生，用乐教影响学生乐学，从而提高学生对体育的兴趣.三、让学生感到满足，提高兴趣成功和满足是有区别的.成功是使学生做某种运动得到成功，而满足则有不.活泼动是儿童的天性，他们大多数都喜欢上体育课，但是，他们的自我约束能力差，注意力分散，需要教师对他们进行积极引导.学生求新、奇的心理较明显.奇心是一种带有情绪色彩的探索

7、事物或获得知识的认识需要.体育课上，学生希望教学内容常换常新，希望每节课里都有新东西、新收获、新活力而增加自的满足感.这样，体育教师要根据课程内容，量新字上下工夫.教踏步时，教师经常用哨子口令来控制节奏，这样一来，学生感到单调、乏味，但果由学生一齐叫口令，或边踏步子边左右转，或通过音乐节奏等形式多样、富于新颖的游戏活动来进行，学生感到新颖有趣，乐于学习.这样，充分体现了体育课的活动性、游戏性，调动了学生的求知欲，得到了新活力，从而发展了学生对体育的兴趣.总，新课改理念下，学生的学习兴趣要以增强成功感乐教乐学让

8、学生感到满足开展校内外活动为理论依据，抓住学生学习体育的心理特点，慢慢启发，引导，从而激发他们对体育的学习兴趣.