体育教学中如何培养学生的学习兴趣.pdf

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1、体育教育2014年2月(上)体育教学中如何培养学生的学习兴趣刘小霞(河北省蠢县实验中学，河北保定071400)摘要：生动有趣的教师教学能激发学生的学习欲望，要想使课堂教学生动有趣，就需要教师去认真学习大纲，研究教材，要根据学生的实际情况和认识。精的设计教学过程．使课堂教学生动有趣。引导启发学生对体育的兴趣与爱好对激发学生的自觉性和积极性有重要作用。关键词：体育教学；学习兴趣；游戏；活动学校体育是学校教育的重要组成部分，样直观的教学，学生们会很快掌握其动作要以让学生自由发挥，自己创编，充分的发挥初中体育是一个全面发展学生身体、传授体领，同时，启发了学生的兴趣、活跃情绪，了学生的

2、学习兴趣。又比如：在课后安排的育知识、学生技术、技能、培养良好道德和唤起了学生的练习的主动性。学生就能在兴放松运动，教师可以编排一个舞蹈动作，让顽强意志的有组织、有计划、有目的的教学趣的陪伴下，轻松愉快地去学习。所以说。学生跟着优美的音乐跳起来，整个操场就象过程。初中体育要根据中学生的身心发展特注重兴趣教学，使形式和内容多变，有利于一个大舞台，学生个个视自己是小演员，这点，做到组织教法灵活多样、富有趣味性。激发学生的浓厚兴趣，使他们的主动性和积样的教学会取得很好的效果。使课上的严而不死、活而不乱。一节普通的极性得到充分发挥，使课堂气氛活跃，提高四、在游戏中学习。游戏是开拓学生

3、智体育课要想行之有效地在教学中使学生学教学效益。力、学习技术、发展体力、培养兴趣、进行得轻松、愉陕、又扎实，如果教师能精心设二、避免单调呆板的组织形式。我们在思想教育的重要方法。活动性游戏不仅可以计教案，安排教材，就能大大激发学生的学教学中可以采用“玩”的方式，来吸引学生起到准备活动的作用，又可以达到使身体放习兴趣，有利于提高教学质量。下面根据我的注意力，提高学生的兴奋性，学生过多的松，消除疲劳的目的；既可以起到诱导练习的教学实践，谈几点体会和看法。集体站队，会降低他们的兴奋性和使注意力的作用，又能作为发展身体素质的手段，对一、生动有趣的教师教学能激发学生的分散。因此，在需要

4、集体讲解师范时，不一学生们具有强烈的吸引力。如发展学生的快学习欲望，要想使课堂教学生动有趣，就需定每次都要求集合站队和严密队形，相反，速跑能力和反应能力。可以让学生进行“看要教师去认真学习大纲，研究教材。要根据可以让学生象平时“玩”一样，很自然地围谁先到站”的游戏，每十人一组进行游戏，学生的实际情况和认识，精心的设计教学过绕在老师周围，听老师必要的讲解示范和安学习趣味盎然，课堂气氛热烈，运动量大，程，使课堂教学生动有趣。如在前滚翻的教排。这样，改变了过去那一种一集合就站队使学生在游戏活动中不知疲倦，在不知不觉学中，教师可演示教具，一块砖头和一个足的单位组织形式，使学生紧张的神

5、经得到调之中达到了教学目的，完成了教学任务。球滚动，提问：“哪个滚动的快?”学生几节，注意力得到吸引，而且可减少不必要的五、采用竞赛，激发学生学习兴趣。竞乎同声回答：“是足球。⋯‘为什么?”学生因集合整队而浪费时间，并能活跃课堂气赛在体育课中运用最多、最广。体育是与比回答：“因为足球是圆的，砖头是方的。”此氛。赛竞争密切联系的，要在比赛和竞争中发展时学生的情绪很活跃。教师可以接着说：三、利用表演来激发学生的兴趣。学生学生的创造性和进取精神。教师可以安排不“对!圆的物体比其它物体好滚动，只要我都有好奇、好动、喜爱模仿的特点，形象动(下转第285页)们把身体团起来，就很容易翻滚过

6、去。”这作的教学使学生丰富想象。如模仿操，还可(上接第283页)他们参与意识，并养成锻炼身体的习惯。体韧美、力量美等；从行为角度可以感受和意身体，建设祖国，保卫祖国”。学生积极地育属于文化范畴，体育运动属于高尚的文化识到协作美、结构美、道德美、忍耐美、热参加体育锻炼，不仅是为了个人的健康、长活动之一，对体育有没有浓厚的兴趣和爱好情美、纯朴美、机智美等。更重要的是。运寿，而且同时肩负着社会责任。因此，应把是衡量一个人的文化素养程度的重要标志动者在运动中可以在身体和精神上得到满参加体育锻炼与热爱社会主义、热爱祖国、之一。足和充实，感受到享受美。热爱劳动紧密联系起来。养成对体育的兴

7、趣和爱好，可以丰富自美的教育应是有意识的、潜移默化的。体育具有通过活动培养优良道德的功己的业余文化生活，对自己的身心健康深有首先。体育教师应该培养自己对现实中美的能，这种特殊功能。是其他学科和活动所不稗益。体育终身受益的任务，还强调对学生感受、判断和评价的能力，研究美感的生理、可比拟的。人在从事体育活动，尤其参加运掌握实用能力的教育，要重视多种能力的培心理基础和社会根源，从科学的意义上懂得动竞赛时，情绪往往兴奋高涨，其潜在的品养。比如：指挥队列的能力、组织小型体育美，懂得审美常识，这样才能以高尚健康的质