化学 .《化学 电源》教案（）（苏教版必修）

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1、[第二课时化学电源][实践活动]水果电池的制作1.实验准备：水果样品（柠檬、番茄、桔子、葡萄或其它水果）、金属（铁丝、铜丝、锌片或铝片）、石墨电极、电铃、灯泡、微安电流计、导线若干、小刀、pH试纸2.学生分小组活动鼓励学生利用各种自备的水果、金属片制作电池，用微安电流计或耳机测试是否能产生电流，比较电流的大小。若用小刀切开水果，使两个极板分离，观察电流是否消失，将水果重新合拢是否又产生电流？探究其原因。学生设计实验方案，教师参与活动并适时点拨、鼓励、引导。[讨论与交流]小组代表汇报说明实验结果，交流发现

2、的问题与解决方法。[总结与评价]说明水果电池的构成，为什么可以产生电流。[教师补充讲解]电池在生活、工农业生产和科学技术等方面有广泛的用途，人们利用原电池原理，制作了多种电池，制作了多种电池，如干电池、蓄电池、充电电池、高能电池等，以满足不同的需要。二、化学电源依据原电池的反应原理，人们发明并制造了多种多样的化学电源。化学电源有一次电池与二次电池之分。各种干电池是一次电池，用过之后不能复原。蓄电池是二次电池，在充电后能继续多次使用。化学电源的能量转化率是燃料燃烧所不可比拟的。化学电源不仅在生活中得到了广

3、泛的应用，而且在高科技领域乃至航天技术中也是不可或缺的。请结合生活经验和自己的了解，请同学们说说你所知道的电池的用途。［投影］各种电池（学生分别述说电池的用途）1.干电池2.铅蓄电池［展示］干电池和铅蓄电池实物。（由学生和教师分别讲述这两种电池的构造和用途）［阅读］课本中3.锂电池4.新型燃料电池（由学生自学完成）［讲述］生活经验告诉我们，有些金属制品在使用一段时间以后，会失去表面的光泽，严重的会变得锈迹斑斑影响使用，尤其是钢铁制品，在潮湿的空气里，很容易生锈，这实际上是一种被叫做金属腐蚀的现象。下一个

4、问题，我们就要研究一下这个现象。三、金属的腐蚀   （回顾化学1学过的相关内容）    M-ne-=Mn+［阅读］学生在教师指导下阅读教材相关内容［投影］阅读要点：1.什么是金属的腐蚀？举例说明。2.金属腐蚀的本质是什么？3.由于金属接触的介质不同，一般金属的腐蚀可分为几种？各是什么？4.什么是化学腐蚀？举例说明。5.什么是电化学腐蚀？6.在潮湿的空气里，钢铁制品的表面为什么会形成无数微小的原电池？正、负极各是什么？（学生讨论）［讲述］在这些微小的原电池里，做负极的铁失去电子被氧化，钢铁表面的水吸收氧

5、气得电子生成OH-，这样钢铁制品被慢慢腐蚀。1.化学腐蚀2.电化学腐蚀钢铁在潮湿空气里腐蚀   负极：Fe-2e-=Fe2+                       正极：2H2O+O2+4e-=4OH-［小结投影］化学腐蚀和电化学腐蚀的比较  化学腐蚀电化学腐蚀条件金属跟氧化剂直接接触不纯金属或合金跟电解质溶液接触现象无电流产生有微弱电流产生本质金属被氧化的过程较活泼的金属被氧化的过程相互关系化学腐蚀和电化学腐蚀往往同时发生［讲述］金属被腐蚀后，在外形、色泽以及机械性能等方面都将发生变化，会使机器

6、设备、仪器、仪表的精密度和灵敏度降低，影响使用以至报废，甚至发生严重事故。据估计，每年由于腐蚀而直接损耗的金属材料，约占金属年产量的10%。因此防止金属腐蚀有很重要的意义。金属的防护方法有多种，同学们在课下已做了充分的准备，下面请各组派代表发言。［讨论发言］［讲述］（教师最后总结。）