《电工综合技能实训》教学大纲

《电工综合技能实训》教学大纲

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1、《电工综合技能实训》课程教学大纲一、课程性质、目的和任务《综合技能实习》是一门实践性和应用性较强的技术课,同时也适合电工特种作业人员上岗前培训考证和初级电工的培训。本课程的主要内容是电工与电子基础知识、电机知识及其控制线路、照明及仪表工具材料、供配电与安全防护技术、PLC与变频技术应用、电气设备安装等。本课程的任务是培养学生对电气具有整体的了解,并具有相应技能等级的合格的电气操作技能,通过电气技能的训练,使学生能独立了解和分析简单的电气自动控制系统。二、教学基本要求通过对本课程的学习,使学生达到以下几方面的要求:(1)获得必要的电工基础知识和基本技能;(2)了解交直流电动机的结

2、构特点、工作原理以及运用;(3)了解工厂的供配电技术和熟悉工厂常用设备的操作维修,以及安全防护技术。(4)培养对简单照明电路的安装与设计及维修;(5)常用低压电气及其拆装与维修(6)掌握PLC和变频调速的运用、操作和一般的维修;(7)在教师指导下,能独立完成简单的自动控制系统的设计和分析。三、教学内容及要求绪论教学内容:1、电工技术研究的对象、电能的特点及其应用,。2、电气化和自动化在四个现代化中的重要作用。3、电气技术和电气工程的发展简史教学要求:1、明确本课程的性质、任务和重要性,树立正确的学习目的。2、了解本课程的主要内容、学习特点和学习方法。3、了解我国电气的发展简史。

3、第一章电工基础知识及基本操作教学内容:§1-1直流电路的基本知识§1-2交流电路的基本知识§1-3电磁感应的基本知识§1-4电工材料基本知识§1-5安全用电基本知识§1-6照明线路及仪表基本知识教学要求:1、掌握熟悉电路和电路图、简单电路的分析计算、电气设备的额定值和电路几种状态。42、掌握交流、直流电路的有关物理量以及基本定律。3、掌握电流和磁场的关系。4、掌握了解电和磁的相互联系以及电和磁的相互转换关系。5、了解植物正弦交流电的产生和有关物理量以及各种表示方法6、了解电工材料、安全用电基本知识。7、了解掌握照明线路及仪表基本知识第二章电机与变压器教学内容:§2-1电动机知识

4、§2-2变压器知识教学要求:掌握发电机、电动机的转动原理,熟悉发电机、电动机的磁极对数与转速、电机的构造、电动机的转矩与机械特性,了解直流电动机、直流发电机的构造、、熟悉直流电机的基本工作原理、他激电动机的起动、反转、制动、调速掌握他激电动机的机械特性。第三章电力拖动控制教学内容:§3-1低压电器知识§3-2电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修教学要求:1、掌握低压电气的和保护电器的结构、工作原理和选择。2、掌握三相异步电动机的直接起动控制电路。3、掌握三相异步电动机的正反转控制电路、行程控制电路、时间控制电路、顺序连锁控制、热继电器的保护作用等电路的安装、设计和维修,并了

5、解工厂设备电气原理图阅读。第四章电子技术教学内容:§4-1半导体基本知识§4-2整流稳压电路§4-3晶体管放大电路教学要求:1、过本课程的实验,使学生能够进一步掌握常用电子元器件(二极管、三极管、稳压管、三端集成稳压器件等),深入理解电子器件的工作原理,学会识别器件和应用器件。2、通过实验认识电子元器件组成的基本电路,掌握电子电路的基本特性。通过实验,学生可以学会使用常用的模块电路,并能根据实际要求选择典型电路进行设计、安装和调试。第五章可编程序控制器教学内容:§5-1PLC的组成与基本逻辑指令§5-2基本指令编程与运用教学要求:41、了解可编程序控制系统的组成及各部分的作用特

6、点、可编程控制器的主要结构和主要部件的作用、可编程控制器的基本工作原理,掌握可编程控制器通用的编程语言,熟悉可编程控制器的主要指标。2、掌握各条基本指令的格式及其功能、梯形图编程的基本规则,熟悉简单程序的编写方法,掌握一般编程技巧和指令应用。第六章变频器技术教学内容:§6-1直流调速系统§6-2变频电路教学要求:通过本课程的教学,使学生掌握变频的基本知识,变频调速技术中的有关概念,通过实例分析各行业中的变频调速技术,同时结合实验,掌握变频的操作,使用,提高动手能力,加深对变频调速技术应用的理解。四、所含实践环节课题1:直流电路的定律实验课题2:交流电路的实验课题3:电磁感应的实

7、验课题4:熟悉电工材料课题5:照明线路(日光灯)的安装课题6:认识交流异步电动机课题7:变压器实验课题8:常见的低压电器拆装课题9:电动机的基本控制线路及其安装、调试与维修课题10:整流稳压电路实验课题11:晶体管放大电路实验课题12:PLC基本指令编程与应用案例课题12:直流调速实验课题13:变频调速实验五、课外习题及课程讨论为达到本课程的教学基本要求,每个实训课题要布置之前的预习和之后的实验报告,合共13次作业。六、教学方法与手段(1)考虑到技工学校学生的知识基础,在教学过程中应特别注意

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