三年级教学设计——第12课 有趣的画板

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1、三年级教学设计——第12课有趣的画板;教材分析：本课是学习“金山画王”的起始课，由于界面与学生之前接触的“画图”程序风格迥异，是非Windows标准窗口，因此教科书首先安排了“金山画王”界面的认识。为了继续培养学生自主学习新程序的能力，教科书通过“教你一招”来提醒学生借助“金山画王”自带的提示功能和辅助说明来探究更多工具、命令的用法。“金山画王”开启后的默认工具是“画板”下的“画笔”，同时“画笔”也是学生创作、修改作品的基础工具；而同在“画板”下的“仙女袋”工具对初次接触“金山画王”的学生来说，不仅富有趣味性也很容易操作，因此在“金山画王

2、”的众多工具中，教科书着重介绍了这两个工具的使用。为了引导学生有目的地探索、运用“金山画王”中的各种工具，教科书练习部分给出一个相对宽泛的主题。童话故事是学生喜闻乐见的内容，符合三年级学生的特点，可以增强练习的趣味性，更好地发挥孩子的想象力。教学目标：知识与技能：1.学会启动和关闭“金山画王”，并了解其界面的组成。2.掌握“画笔”“仙女袋”“调色板”的使用方法。过程与方法：通过自主探究、合作分享，掌握画笔、仙女袋工具的使用方法。情感态度与价值观：1.借助提示与辅助说明功能，探索工具使用的一般方法，体验创作的乐趣。2.在作品的设计、创作、展

3、评过程中，体验成功的喜悦。教学重难点：重点：根据自己的设想，用画笔、仙女袋等工具创作一幅自己喜欢的作品。难点：工具箱、调色盘的使用。教学准备：重点：根据自己的设想，用画笔、仙女袋等工具创作一幅自己喜欢的作品。难点：工具箱、调色盘的使用。教学设计：一、以“画”引“画王”1、出示1~2幅第二单元“画图”的优秀作品，再出示2幅“金山画王”的作品。（学生欣赏画作）2、让学生说说两种画的有什么不一样（风格、色彩、图案等）。（讨论两种画有什么不一样（风格、色彩、图案等））二引出“金山画王”软件板书课题。1、认识“金山画王”2、快捷方式让学生尝试寻找金

4、山画王的快捷图标：桌面、开始菜单。（1、学生找出金山画王的快捷图片或按钮；2、启动金山画王3、观察金山画王的界面4、认识各个工具和命令按钮。）三、引导学生观察金山画王的界面，讨论和画图软件界面的不一样之处。1、引导学生认识界面上各类工具栏、按钮等2、各种各样的画笔画图软件里有不同的画笔，来找找看看金山画王里画笔引导学生自己尝试画笔，并说说找到的画笔功能（如颜色的挑选，线性、粗细等等）提醒学生使用书本上得“教你一招”（让学生尝试找到画笔的区域，并在白纸上尝试使用画笔说说，你找到的画笔的功能）四、神奇的仙女袋1、打开一幅简单的画（如一个蘑菇房

5、子，有添加的空间）2、这么简单的画，总觉得要添加些什么，引导学生说说，可以添加些什么（说说可以在这幅画上添加一些什么才好看？）3、用“神奇”的语言引出仙女袋，看看仙女袋中有些什么东西，我们可以选择哪些？（尝试仙女袋的使用打开老师下发的一幅画。在画上用仙女袋装饰。）4、怎么可以把仙女袋东西添加到画上去单击鼠标左键按住鼠标左键拖拉5、中途评价，进行审美引导。可以利用现场学生的绘画对比，说说，怎样的装饰才是美的。（中途评价后修改自己的作品。）五、评价总结组织学生展示自己的作品。板书：作业：