语文教案－燕子

《语文教案－燕子》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－燕子　　教案示例一　　《燕子》　　第一课时　　教学目标：　　1．学习生字新词，理解词语的意思。　　2．初读课文，理清文章的脉络。　　3．朗读课文。　　教学过程：　　一、揭示课题　　1．导入　　同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？　　对，它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投影片或图片）这就是我们要学习的这篇课文的主角。（

2、板书：1．燕子）　　2．教师范读课文。　　二、检查预习　　1．读生字组词，注意读准字音。　　2．选择正确的读音。　　　　3．组词。　　俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）　　峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）　　骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）　　符（）谱（）沾（）添（）奏（）　　附（）普（）粘（）填（）凑（）　　4．提出不理解的词语。　　5．说出下列词语的近义词、反义词。　　近义词：　　俊俏—（俏丽）聚拢—（聚集）　　生机—（生气）掠过—（拂过）　　反义词：　　偶尔—（经常）增添—（减少）　　俊俏—（丑陋）机灵

3、近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－燕子　　教案示例一　　《燕子》　　第一课时　　教学目标：　　1．学习生字新词，理解词语的意思。　　2．初读课文，理清文章的脉络。　　3．朗读课文。　　教学过程：　　一、揭示课题　　1．导入　　同学们，在自然界中有一种动物与春天有着

4、密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？　　对，它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投影片或图片）这就是我们要学习的这篇课文的主角。（板书：1．燕子）　　2．教师范读课文。　　二、检查预习　　1．读生字组词，注意读准字音。　　2．选择正确的读音。　　　　3．组词。　　俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）　　峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）　　骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）　　符（）谱（）沾（）添（）奏（）　　附（）普（）粘（）填（）凑（）　　4．提出不理解的词语。　　5．说出下列词语的近义

5、词、反义词。　　近义词：　　俊俏—（俏丽）聚拢—（聚集）　　生机—（生气）掠过—（拂过）　　反义词：　　偶尔—（经常）增添—（减少）　　俊俏—（丑陋）机灵近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程语文教案－燕子　　教案示例一　　《燕子》　　第一课时　　教学目标：　　1．学习生字新词

6、，理解词语的意思。　　2．初读课文，理清文章的脉络。　　3．朗读课文。　　教学过程：　　一、揭示课题　　1．导入　　同学们，在自然界中有一种动物与春天有着密切的关系，它总是早早地向人们报告春天的讯息，知道它是谁吗？　　对，它就是燕子。请同学们看图，（出示燕子投影片或图片）这就是我们要学习的这篇课文的主角。（板书：1．燕子）　　2．教师范读课文。　　二、检查预习　　1．读生字组词，注意读准字音。　　2．选择正确的读音。　　　　3．组词。　　俊（）俏（）拢（）拂（）倦（）　　峻（）悄（）笼（）佛（）卷（）

7、　　骏（）稍（）垄（）沸（）圈（）　　符（）谱（）沾（）添（）奏（）　　附（）普（）粘（）填（）凑（）　　4．提出不理解的词语。　　5．说出下列词语的近义词、反义词。　　近义词：　　俊俏—（俏丽）聚拢—（聚集）　　生机—（生气）掠过—（拂过）　　反义词：　　偶尔—（经常）增添—（减少）　　俊俏—（丑陋）机灵近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学

8、习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程—（死板）　　三、初读课文　　1．分自然段朗读课文，说说每一自然段都写了什么。　　2．用自己喜欢的方式练习朗读课文。　　3．提出不理解的问题。　　四、作业　　1．抄写生字词语。　　2．朗读课文，想一想燕子是什么样子的，它飞行时有什么特点。　　第二课时　　教学目标：　　1．找出课文是从哪几个方面描写燕子的，表现了燕子怎样的特点。　　2．学习按一定顺序、抓住特点的观察方法。　　3．感受燕子的