行政权力运行流程图保定市教育局

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1、保定市教育局行政权力运行流程图高中阶段教师资格认定工作流程图提交材料(含申请表两份、身份证原件及复印件、学历证书及复印件、体检表、普通话证书原件及复印件、教育学心理学合格证及复印件、思想品德鉴定表、学期证明或任教证明)县级个人申请教育部门受理市教育局受理初审资料补齐资料专家委员会考察非师范人员教育教学能力做出认定结果生成证书号上报信息发放证书资料归档举办中等学历类民办学校审批流程图达不到设置标准要求的,继续筹建经考察,不具备筹建条件的,退回资料,发书面意见。资料不全的,五日内一次性告知补正资料发展规划处受理申请,发受理卡片达到设置标准要

2、求的,发正式成立文件,颁发办学许可证经局领导同意组成考察组,实地验收。考察结果报局领导审定完成筹建任务的,县级教育行政部门验收后,以正式文件形式报市教育局发展规划处。符合筹建条件的,发批准筹建文件。筹建期最长不超过三年经局领导同意组成考察组,实地考察。考察结果报局领导审定。在30个工作日内完成县级教育行政部门初审合格后,以正式文件形式报市教育局发展规划处举办者向县级教育行政部门提出申请达到设置标准要求的,可申请正式设立。市教育局在三个月内完成考察审批工作行政执法一般流程图送达执行结案作出判决下达判决告知书调查取证立案填写《行政判决表》、

3、由部门领导签字后送法制部门审核,最后由法定代表人签发案件结案后写出结案报告,连同案件办理过程中形成的文书,笔录等立卷归档当事人自觉履行行政判决内容行政机关强制执行或申请法院强制执行公告送达:受送达人下落不明,或其他方式无法送达时采用留置送达:当事人拒收判决书,可置于送达处所,并有见证人签字直接送达:直接交当事人或法定代表人、委托代表人邮寄送达:将挂号信回执日期作为送达日期告知当事人享有陈述权、申辩权载明行政执法的事实理由、依据和拟作出的行政判决符合听证规定的应告知当事人有要求听证的权利上级行政机关交办的案件以公民或其它组织控告检举当事人

4、陈述为依据以执法人员发现的线索为依据询问当事人检查现场勘察鉴定提供有关证据抽样取证证据促使制作笔录市教育局对学生饮用奶定点生产企业资格认定许可审批(初审推荐)流程图(思政体卫处电话:0312-5036430网址:www.bdjy.cn)初审不合格,书面通知申报单位(3个工作日内)通过审定的,将推荐意见返回岗位责任人材料经补充、修改后再次报送网上公示初审推荐结果处长(复审)五日内在机关内部公开复审意见局长办公会审定五日内上网公示岗位责任人(初审)三日内在机关内部公开初审情况处长(分派)主管局长批示受理责任人(登记回执)材料齐全20个工作日

5、内办结申请人(申报)随时在机关内网上公开申请人情况根据办理结果填写收文承办笺,并向监察室备案农业部门质监部门监督部门局监察室0312-5026554投诉、举报落实、反馈1、申请条件:2、申报材料与农业部门、质监部门一致与农业部门、质监部门一致行政许可依据:依据国办发[2004]63号文教育行政处罚一般程序流程图结案执行送达制作处罚决定书下达行政处罚告知书调查取证立案结案后写出结案报告,将相关办案资料立卷归档。行政机关强制执行、申请法院强制执行或由当事人自觉履行行政处罚决定。根据实际情况采取公告送达或留置送达、直接送达,并办理送达手续。载

6、明当事人基本情况、违法事实及立案依据,由部门领导签字,送法制部门审核,最后由法定代表人签发。详细载明处罚的事实、理由、依据,告知当事人陈述、申辩权,符合听证的告知听证权力。须有2人以上持证执法人员:(1)询问当事人;(2)检查现场、勘察,收集证据;(3)制作笔录和调查终结报告;(4)向主要领导报告。以公民、法人或其他组织控告、检举及执法人员发现的、上级行政机关交办的为立案依据。教育行政复议工作流程图结案执行送达制作行政复议决定书审查受理结案后写出结案报告,将相关资料立卷归档。行政复议决定书一经送达即发生法律效力,逾期不起诉或不履行的,由

7、行政机关依法强制执行或申请法院强制执行。1、拟制行政复议送达回证;2、直接送达;3、留置送达;4、邮寄送达;5、委托送达。自受理申请之日起60日做出行政复议决定,但法律法规的行政复议期限不少于60日的除外,情况复杂不能按时做出复议决定的经局长批准可延长30日。收到行政复议申请后,5日内进行审查并做出是否受理的书面告知书。对符合规定的但不属本机关受理的应告知申请人向有关机关提出。受理之日7日内将申请书副本或者复议申请笔录复印件发放被申请人。被申请人自收申请书副本或申请笔录复印件之日起10内,做出书面答复,并提交当初作出的具体行政的证据、依

8、据及相关材料公民、法人或者其他组织认为具体行政行为侵犯其合法权益的,自知道具体行政行为之日起60日内提出行政复议的,但是法律规定的申请期限超过60日的除外。行政复议申请自本局法制机构收到之日即为受理。学校办

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