桃園縣中壢市新街國民小學九年一貫課程實施計畫

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1、桃園縣新街國民小學100學年度學校課程計畫209目錄第一章桃園縣中壢市新街國民小學九年一貫課程實施計畫002壹、依據002貳、計畫目的002參、學校願景、教育目標及重點002肆、學校特色課程設計與安排情形004伍、實施原則007陸、實施時間007柒、實施方式007捌、預期成效008第二章桃園縣中壢市新街國民小學課程發展委員會組織與實施要點010壹、依據010貳、課程發展委員會010參、課程發展委員會及小組之功能與任務012肆、各學習領域成員表014伍、會議紀錄015第三章作息時間表暨年級各領域學習節數分配表024壹、學校作息時間表024貳、領域學習節數一覽表025參、每週學習節數及非學習

2、節數一覽表026肆、教師每週授課節數一覽表027第四章全學年學校行事曆028第五章教科書選用版本一覽表041第六章各年級教學進度總表047第七章各領域課程計畫117第八章主題或教育議題教學活動彙整表152第九章彈性學習節數課程規畫164第十章課程評鑑207209第一章桃園縣中壢市新街國民小學九年一貫課程實施計畫壹、依據一、教育部92年國民中小學九年一貫課程綱要二、教育部97年國民中小學九年一貫課程綱要三、學校願景及學校教育目標四、桃園縣政府100.5.18「桃園縣100年度國民小學『學校課程計畫』審閱備查要點」辦理五、本校100.6.24「課程發展委員會」決議事項貳、計畫目的一、促進教師

3、了解九年一貫課程的基本精神及實施重點。二、發展學校本位課程，達成學校教育目標。三、加強教師專業進修，凝聚教師團隊精神，提昇教學品質。四、推動課程評鑑、以提高教學品質。五、利用機會實行各項宣導活動建立共識。六、融合社區家長資源，發揮整體教育功能。參、學校願景、教育目標及重點一、學校現況分析本校於民國二十三年八月建立第一棟教室，二十四年四月成立為中壢公學校水尾分教場，於二十五年四月一日獨立為中壢第二公學校，於三十五年四月一日改稱新竹縣立中壢國民學校，又於三十九年十月二十五日改稱桃園縣中壢鎮新街國民學校，迄今已有七十餘年的歷史，在歷任校長和全體員工，社區熱心教育人士，學區家長合作經營下，由初具

4、規模到擁有九十餘班之大校，盡年來因周邊新設校林立及少子化現象，致學區內學齡人口遞減，100學年度全校預計有普通班56班、特教班3班；校舍整齊，庭園花草、樹木綠意盎然，是一所美麗的學校。近年來新街地區工商蓬勃發展，社區面貌急速更新，新建大樓林立，人口集中，顯露出學校的老態，須積極提升學校競爭力。因此在軟體課程上，必須以現有之基礎，配合社會經濟發展，做有計畫規劃，以全力執行九年一貫課程，追求卓越的教育理念；配合91學年度起本校硬體校舍之「整體規劃-老校重生計畫」，業已執行完第二期工程，期望能夠向百年樹人的教育目標邁進。自97學年度上學期起，學校積極發展學校特色，規劃學校特色課程，自98學年度

5、起全面推動，每學年至少實施八節課，並建置課程網站及學生發表平台；組織志工團歷史建築守護組志工，協助歷史建築日常管理及維護；為確保及深化課程實施成效，發行文化資產守護護照（內容分三類認證，其中「課程學習類」供師生實施守護課程後勾選，以確保課程之實施）、守護墊板、學校特色（文化資產守護）宣導摺頁、信封袋等出版品，並爭取中壢市公所補助，出版學生工程紀錄書籍《老屋in新街》，發送全校各班，及分送至全國各大專院校圖書館，以及製作手提袋、學生導覽隊隊旗加強宣導。通過桃園縣98年度特色學校認證，成為唯一以「文化資產守護教育」通過認證之特色學校。團隊同時參加教育部99年及100年「整合活化空間資源與發展

6、特色本位課程發展特色學校計畫」，榮獲優等級甲等補助，運用計畫優等補助款設置校內生態走廊、社區歷史走廊，規劃出版時空走廊、生態走廊、歷史走廊學習手冊，散播歷史、文化、生態的種子，使學生能認識鄉土、走讀社區、導覽及見證本土歷史，傳承愛校愛鄉情懷；更禮聘團隊成員們在參與文化資產守護工作坊時結識之專業人力——公共電視2008年「我們的島」環境短片徵選首獎得主——拍攝紀錄片，紀錄學校創新發展的過程。（一）現況說明：1、地理位置：本校位於中壢市區交通繁忙的縱貫路旁，即延平路和環北路普義路交會處。2092、社區概況：屬於新舊交替的商業和住宅混合區，商家眾多，住宅大樓林立；附近有市公所、市民代表會、中正

7、公園、SOGO百貨、仁海宮、聖蹟亭等，還有一所大型醫院天晟醫院……（二）學校規模：1、教職員額概況：（1）員額編制：（100學年度）職別校長主任組長級任特教班科任職員護理師幹事工友合計人數1414566102114992、學生概況：（1）班級數：（100學年度）年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級啟智班資源班合計班級數899911102159（含特教班）（2）學生數：（99學年度概估）年級一年級二年級三年級四年級五年級六年級啟智