《秋天的果园》教学设计

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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程《秋天的果园》教学设计　　一、游戏引入　　（小朋友，今天老师带来了一只百宝箱，里面藏了三种水果，想知道是什么吗？谁愿意上来摸一摸，猜一猜？）　　1、摸水果　　2、学词语：葡萄、苹果、梨　　（学生猜中一样，再把相应的卡片挑出来贴在黑板上，并跟着老师读这些词语。）　　二、说话训练，学习生字　　哎，怪老师的百宝箱太小了，只带了这么一点水果来，不能让每一个小朋友都可以上来摸一摸，猜一猜。不过别着急，今天老师带你

2、们去一个地方，什么地方呢？我们一起去看看吧！（出示课件：秋天的果园图）　　1、板书：果园　　学习生字“园　　你是怎么知道的？（看图从多方面来说。）　　理解“果园”的意思。（有很多果子的园子。）　　2、是什么季节的果园呢？　　学习生字“秋”（课件出示）　　3、完整课题：秋天的果园　　（1）齐读课题近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快

3、我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　（2）读了课题，你想知道些什么？（鼓励学生提出有意义的问题。如：秋天的果园怎么样？　　果子是怎么样的？　　秋天哪些果子熟了？）　　带着这些问题，我们一起走进秋天的果园，去那里逛一逛吧。　　三、初读课文，感知大意　　这么美的果园，课文是怎么写的呢？　　1、师范读课文　　2、自由读课文，要求：读准字音，读通句子。　　（1）检查：读生字（开小火车，说说哪个生字的读音要特别注意的。）　　读课文（个别、同桌对读）　　四、悟读课文　　课文已经读完了，谁能来说一说，课文一共有几句

4、话？（请2个小朋友分别读课文）　　你喜欢哪一句话？　　课件出示第一句话：秋天，果子熟了，红红的苹果，黄黄的梨，还有一串串的紫葡萄。　　1、还有哪些小朋友也喜欢这句话，为什么？（颜色果子多）　　2、（1）出示：红红的苹果，黄黄的梨近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　红的苹果，黄的梨　　

5、（2）比较两句不同，谁能把苹果读得更红，梨读得更黄。　　（3）读句子，把你的喜爱之情读出来。　　3、“一串”与“一串串”比较（课件出示图）　　扩展：一只香蕉一棵树一块手帕一个人（怎样说表示很多呢？）　　4、听了小朋友的朗读，老师有一个地方不懂，你们能能帮帮我吗？“熟”是什么意思呢？　　（1）理解“熟”的意思。（师捧起桌上的葡萄，问学生：“这串葡萄熟了没有，你怎么知道？尝一尝，摸一摸，看一看）　　（2）你知道，秋天还有哪些果子熟了？　　（4）秋天有那么多果子熟了，你心里高兴吗？说说应该怎么读第一句话。（小组读）　　

6、（5）秋天除了果子熟了，还有哪些变化？（图片提示）　　五、课外延伸　　秋天有那么多的变化，我把这些变化编成了两首儿歌。　　选一首自己喜欢的儿歌读一读。　　秋天秋天　　白云白，蓝天高，秋叶跟着秋风，　　大雁南飞树叶飘。悄悄溜出家门，近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神，学习借鉴外地先进经验，加快我乡经济建设步伐，推进农业产业化、标准化进程　　石榴美得开口笑，秋

7、风吹口哨，　　葡萄颗颗像玛瑙。秋叶把舞跳。　　玉米抱着金娃娃，转转转，　　稻谷乐得弯了腰。转上天，　　秋天景色一幅画，摇摇摇，　　丰收季节多美好。摇下地，　　累坏了，　　躺在地上睡一觉。　　六、总结　　是啊，秋天的景色非常的美，不仅果园里美，我们的校园、公园里也非常的美，现在正是深秋时节，下课的时候或者星期天的时候，我们到公园、校园去寻找秋天，把你看到的想到的，都编成儿歌写下来，读给爸爸、妈妈或者老师、同学听；你也可以把你眼中的秋天画出来，行吗？　　近年来，该市紧紧围绕“全省进前列，百强上位次”的发展目标，不断调

8、整优化农业结构，全面推进农业产业化、标准化、国际化进程，促进了全市农业农村经济的快速发展。