如何做好小学班主任工作闫红

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1、如何做好小学班主任工作闫红河北省邢台市任县任城镇城关中心学校（055150）闫红班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。所以，班主任工作是最繁的、最累的。特别是小学班主任，要想做好班级所有的工作是不可能的，因为一个人的精力和体力是有限的，所以就得根据现代小学生的特点和社会的需要进行改革，由此，素质教育改革也需要对班主任工作进行从观念到实践的全面革新。新世纪培养学生的创造精神和能力，是教育工作者全面开拓班主任工作的全新境界。那如何轻松做好小学班主任工

2、作呢？1创设民主平等、和谐宽松的班级气氛1.1要多了解学生。这是班主任工作取得成功的重要保证。根据学生的不同性格,迅速、准确、全面地了解学牛.，关键要有敏锐的观察和细致的调查研究的能力;其次，要培养以言动心的说服能力，班主任的主要工作方式是“说”。“说”的艺术，在于以理服人，以情动人，使“说”具有针对性、启发性和感染性。诗人但丁指出：“语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对骑士的重要。最好的骏马适合于最好的骑士，最好的语言适合于最好的思想。”班主任要做到以言动心，首先要懂得学生的心理，懂得教育的艺术。对学生

3、的思想脉搏和心理特点说话,可引起学生思考，打动学生心灵，同时，在“说”时还必须善于控制和调节自己的感情，忌动辄发火。因为语言是最危险的武器：刀剑刺的伤U要比语言刺的伤口容易治愈，就如常人说：饭得乱吃，话不得乱讲。1.2要学会对学生宽容。1.2.1多表扬关心，少批评训斥，慈母般地循循善诱。每个班主任都应该关心爱护学生，毕竞小学生年纪小，性格各异不同，把每个学生当作自己的子女一样教育，特别是学困生，更应该给多点爱。教师应该尽量发现他们的闪光点，因为每个学生都渴望自己被别人肯定上，尤其是教师的肯定，当他的某一优点被

4、肯定后,会激发出他更多的热情。对于同学，奋优点要给与恰当的表扬，但不是说对苏缺点就视而不见，不要批评。相反，对其缺点应及吋批评，一针见血地指出其缺点，使之明辨是非，让学生在赞美中成长。1.2.2重看优点，多鼓励，因势利导。小学生的思想可塑性大，吋好吋坏。他们每人身上都有或显或隐的优点，班主任对于他们的优点应多挖掘利用。例如：我班小周同学上学期一冲动打架，本想把他做处分，但事实上他平吋还算是一位表现不错的同学，我发现他悔改之意很大，加上家长的极力要求，我便顺水推舟没有处分他，改为书面检讨。果然这样取得了良好的效

5、果，所以对于学生还是要看优点，因势利导。1.3要学会与家长交往。家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大,效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校与家庭的德育工作统一战线。要建立统一战线，班主任应该注意与家长交往的内容、形式及其艺术。为了实现学校和家庭教育的有机配合，必须有计划、有步骤地对所有学生家庭进行访问。班主任对学生家庭进行访问，一定要有明确的目的，制订详尽而可行的计划。访问前，应考虑好与学生家长交谈的问题。访问过程中，态度要诚挚，言辞要恳切。家访

6、中班主任应实事求是地介绍学生的各方面表现，做到不夸大，不缩小。2建立班级分级管理制度建立班级分级管理就是班主任分工给班长，班长分工给副班长，副班长分工给学4委、文艺委、劳动委，各个委员分工给大组长，大组长分工给全班同学，最后由小组长管理反映情况，把情况反馈给班长，班长反映到班主任。这样一级一级管理，工作做得又好又快。班主任在组织、管理班级时，应通过具体的教育行为去影响和推动班级活动。2.1建立班级常规制度。有了制度，班级以最初个体的简单集合，变为对每一个成员具有一些最基本要求的共同体。其中重要的是，从建制开始

7、到以后的其它班级活动，教师都应以最大程度地吸引集体成员参与为原则。2.2班主任教育工作的重点疲放在H常班级活动上。在活动中，让学生背熟“五有五无”，这会产生一种真正强有力的、持久的潜移默化的影响。2.3班主任要负起协调各种教育力量的责任。其中主要包括：与班级任课教师的配合，协调任课教师之间的关系；学生与任课教师之间的关系；争取家长等社会各界力量的支持和关心；协调学生与学生之间的关系等。2.4选好得力助手班干。好的班干能帮班主任分担不少班里的工作。比如;打扫卫生劳动委负责安排，交作业小组长负责收等等，这样班主任

8、的工作就轻松了。3培养学生创新精神和技巧能力班主任应有广泛的兴趣和特长，善于组织丰富多彩的班级活动，从而使学生在愉快的活动中增强学习兴趣和上进心。比如每一学期我都会选定一个主题开展一次主题教育班会，当然，班会与德育直接相关的较多，但不冋年级还奋一些与年级段、年龄段相关的独特内容，如青少年教育，中高年级教育等。班级集体形象和良好风气的形成，不仅要靠实实在在的行动，也要靠舆论宣传，所以班级还可以自办“比