如何做好小学班主任工作杨凤红

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1、如何做好小学班主任工作杨凤红杨风红辽宁省朝阳县松岭门蒙古族乡中心小学122609摘要：班主任是班级工作的组织者、实施者、策划者，它决定着学校工作是否正常进行，同时也影响着学生智力和品格的形成。所以，管好班级，用爱心培育新人，是我们每位班主任义不容辞的责任。在小学阶段，班主任不仅要管理好班级，还要任语文、数学学科教学工作，班主任工作的好坏，决定着教学成绩的高低和学生道德水平的提高，因此小学班主任工作更为重要。那么，小学班主任怎样开展工作，才能收到良好的效果呢？下面谈谈自己的一些体会。关键词：班主任班级工作

2、开展一、要练好自身素质俗话说“打铁全凭自身硬”，要做好班主任工作必须加强自身建设，自身建设的关键是提高班主任的自身素质。班主任必须知识丰富，能力超群，人格高尚，并且是学生心中敬佩的楷模；其次，要有健康的身体和良好的心理素质，还要有坚初的意志，这些都是班主任应具备的基木素质，也是教育好学生，管理好班级的前提。二、应做到为人师表孔子曰：“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”这句话是说，身为人师，首先要严格要求自己，为学生做出表率，然后才有资格教育学生。我们知道，教师的一举一动，一言一行，都直接影向学生的

3、言行，所以，教师应时刻用教师的准则严格要求自己，做学生的表率，示范，为学生塑造健康向上的人格。三、要信任学生，发扬民主尊重和信任学生，是做好班主任工作的前提。很多时候,给学生足够的尊重，能起到事半功倍的效果，尤其是对待自尊心强的学生，班主任要善解人意地给他们“面子”，保护他们小小的自尊，然后在私下批评，鼓励，使他怀有感激之情。多年的班主任工作使我明白，信任是对学生无声的鼓舞和激励，遇到涉及班集体的事情，一定采取民主决议的方式，如果是全体学生达成共识的事，他们一定会执行的。这样会避免不必要的麻烦，有利于班

4、级工作的顺利开展。四、发挥班级小干部的作用做好班级工作，只靠班主任老师个人是绝对做不好的，而应形成以班级干部为中心的学生骨干力量，有人形象地说，班级干部就是班主任的左膀右臂，这话有几分道理。这说明班级干部在班级的核心作用，是班级活动组织者和侣导者。班级的兴衰和他们有密切的关系，所以作为班主任，必须发挥好班级干部的作用，利用他们的优势做好班级工作，这也是衡量班主任工作水平的标志之一。五、要严中有爱，收放自如都说“严师出高徒”，但过于严厉会疏远师生之间的距离，学生对你敬而远之。久而久之你的班级工作将难以开展

5、。所以在严格的同吋，需要付出爱心，对学生的爱，要发自内心，只有发自内心的爱才能被学生接纳，才能转化为教育的力量，但这种爱不能违背原则，也就是不能纵容他们，培养他们做事的习惯。例如天气变化，要叮嘱学生随吋增减衣服，帮他系好红领巾等，但不能忽视学生的过失。该严的吋候，一丝不苟；该放的时候，大胆放手，给学生足够的空间，让他们自由翱翔。六、要关爱差生和学困生差生是指学习成绩差和行为习惯也差的学生。学闲生是指学上有障碍（学习能力、心理水平、情感意志等与同龄学生有一点距离）的学生。对这样的学生，班主任不应总责备他们

6、，而应更加赋予爱心和耐心，课余吋间常和他们沟通，多给他们些温情，多给他们些鼓励，相信他们也不是铁石心肠，他们也会感恩，会变好。记得我带的班级就有这样的一个差生，学习成绩不好，作业不按吋完成，爱撒谎，爱和学生打架，同学们都不喜欢他，疏远他，后来我经常找他谈心，帮他补习功课，他认识到自己的错误，改掉了坏的毛病，转变成了秀优生，现在已经上了高中读书。七、对学生的批评要有语言技巧管理班级中，表扬与批评是班主任的重要手段，无论是表扬，还是批评，对学生的情绪、感情、心里和行为都会产生直接的影响。只有适吋，适度，有效

7、的批评和表扬，才能起到鼓舞先进，鞭策后进的作用，达到预定教育目的。因此,要做好班级工作，班主任必须掌握必要的表扬和批评的语言技巧，对自制能力差的学生来讲、班主任一定选择恰当的时机和场所，才能达到教育0的。一般来说对个别学生批评应单独进行，针对学生的性格特点选择不同批评场合和时机，收到的效果会不同。对于那些一时不能认识自己错误，比较固执的学生，可以适当在办公室批评，借助其他教师旁敲侧击，使其及吋认识并改正自己的错误；对于自尊心很强而又要面子的学生，则应以单独聊天方式进行批评，创造一种轻松和谐的气氛，使其在

8、与老师平等的交谈中认识自己的错误，只有批评一人的错误可以教育全班学生吋，才可以在班级公开批评，起到对学生“敲警钟”作用。对于学生的批评要随时进行，切不可等错误积累到一定程度才采取措施，应随吋发现,随吋批评。并注意选择批评的方式。以上是我在多年工作中的点滴体会，我从中也吸取了不少育人心得。我深深体会到，做好班主任是一门学问，需要我们在工作中，不断地去探索，总结经验教训，跟随孩子一起成长，不断丰富自己，完善自己，使我们的教育方法更加科学，更加有