公共选修课对高校校园文化发展的影响

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1、公共选修课对高校校园文化发展的影响文/徐小雅【摘要】高校开展公共选修课的意义就在于不断的充实学生，培养学生的兴趣爱好，全面提升学生的整体素养，推动学生更好的发展。同时，公共选修课对高校校园文化的建设起到一定的影响作用，能够促进高校校园文化的发展。本文简单论述了公共选修课促进高校校园文化发展的优势，浅入探析了公共选修课优化高校校园文化发展的有效措施，希望能够为高校校园文化的发展提供参考。..关键词公共选修课；高校校园文化；促进作用；有效措施文化是一个十分广泛的概念，简单而言，与自然世界内人类一切活动不相关的都是文化。要考察一个人的知识涵养和整体水平，并不是仅仅观察他的社会身份、学历高低和个

2、人财富，而是要看他的文化水平和文化修养，这才是决定一个人品行是否高尚的关键因素。结合中西方研究学家对文化的不同定义，从文化构建条件和人实际需求的角度看来，人文历史、社会哲学都是构成文化的基本元素，也是文化的重要组成部分。一、公共选修课对构建和谐校园文化的促进作用高等院校是和谐社会的组成内容，是向和谐社会提供高素质水平人才的重要基地，是构建和谐社会的关键内容。所以，和谐社会主义对高校校园文化的建设提出了更高的要求，同时也带来了发展机遇。高校的校园文化发展要与高校教学理念相对称，高校校园文化的内涵十分丰富，既要体现出校园发展、课程建设的文化，还要体现出校园管理方面的文化，强调以学生为主体，培

3、养学生的文化修养，推动学生得到更好的发展。大力发展高校校园文化就是要提高学生的思想水平，培养学生的心理素养，增强学生的创新意识。公共选修课的开展既能够扩宽学生的知识面，培养学生的创新意识，还能够促进学生的个性化发展，培养学生的整体素养，让学生尽快适应社会生活的变化。因此，可以说公共选修课的开展对高校校园文化发展有很强的促进作用，是开展素质教育的主要路径。二、公共选修课优化高校校园文化发展的有效措施（一）构建公共选修课程规范化体系，建设校园文化为了促进课程教育与高校校园文化发展的相一致，就必须规范公共选修课的内容和结构，构建统一的教学体系。公共选修课的教学目标是文化教学的重要内容，是规范课

4、程教学、开展教育活动的主要依据。高校校园文化公共选修课的教学，主要是以开展文化教育、培养高素质人才作为目标，表现出文化知识和教学理念的相结合、科学文化与人文知识的向统一。因此，高校校园文化建设要牢牢把握住公共选修课这一有效路径，促进公共选修课的规范化发展，坚持学生兴趣爱好与学校知道相结合的教学原则，培养学生的文化素养，推动学生积极向上发展。在这一教学原则的指导下，高等院校要进行分层教学，将文化教育合理的分为基础知识教学、文化素养培养和职业素养教育这三个部分，分别占公共选修课程的百分之三十、百分之三十和百分之四十。同时，公共选修课程的开展还要充分考虑到学生的认知特点，一年级主要以基础知识教

5、学结合文化素养培养为主，二年级及其以上则以职业素养教育为主，以此来大力建设校园文化，促进学生的全面发展。（二）加强文化素质教育，发展校园文化将网络资源看作是丰富的教学资源，以此来拓宽公共选修课的实施路径。网络资源库的建立不仅表现出新阶段教育的科学性和合理性，还能够将公共选修课从教学资源不足的困扰中摆脱出来，方便学生学习。与此同时，文化素质教育网络资源库与公共选修课的体系要保持一致，为学生提供自主学习的场所，大力发展校园文化。在加强文化素质教育的过程中，要充分重视以下三个方面的内容：首先，是合理性与有效性的相结合，网络资源库包含的教学内容必须是科学合理的，它所提供的内容要能够满足学生学习的

6、实际需求，与学生的认知特点相一致；其次，要注重优质性和丰富性的相结合。网络教学资源不仅仅包含了基本的知识理论（诸如网络教学视频、网络教材、网络教案等），还要及时的更新教学资源库，不断的吸收新的知识内容，保证教学资源库的优质性。最后，是统一性和创新性的相结合。大部分高校都已经初步建立公共选修课的网络教学资源库，有其自身的优势，同时还要注意公共选修课与教学资源的衔接，避免网络资源成为一个形式。(三)重视校园文化，加强选课指导促进校园文化的发展，需要教师加强公共选修课的选课指导，针对学生选课的不足，结合校园文化的发展，帮助学生科学合理的选择公共选修课。对此，可以从以下两个方面着手：第一，针对学

7、生逃课的盲目性，教师可以给与学生选修方面的指导，加强校园文化的宣传力度，端正学生的学习态度，促进学生养成良好的学习习惯。第二，公共选修课的教师要充分认识到学生的兴趣爱好和性格特征，按照他们的实际情况，结合校园文化建设，开展相应的选修课，以此来大力发展校园文化，帮助学生发展成为社会所需要的人才。三、结语综上所述，公共选修课多促进高校校园文化的发展具有十分重要的作用。因此，高校要构建公共选修课程规范化体系，加强文化素质教育，与教师、学生