微课在高职《计算机应用基础》课程中的应用

《微课在高职《计算机应用基础》课程中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、网络女全技术与应用2014,11,166-166+169“微课”在高职《计算机应用基础》课程中的应用刘磊龚少卿江西财经职业学院导出/参考文献关注分享收藏打印摘要：随着现代化教学手段的不断发展，“微课”作为一种新的教学模式，在《计算机应用棊础》课堂屮的应用也越来越广泛。由于“微课”的特点与现代社会的发展节奏以及学生的认知特点等契合程度比较高，所以“微课”在高校教学中受到了广泛的欢迎。在本文中，我们试图通过对“微课”在高职《计算机应用基础》课程中的应用进行分析，以充分发掘“微课”在《高职计算机应用基础》课程教学屮的优势作用。关键词：微课;高职;计算机应用基础;应用;

2、作者简介：刘磊（1983一），男，汉族，江西湖口，本科，讲师，研究方向：计算机应用技术。作者简介：龚少卿（1983一），男，汉族，江西九江，本科，讲师，研究方向：计算机应用技术。基金：江西省教改课题“微课在高职计算机专业中的应用研宂”研宂成果之一（课题编号:JXJG-14-47-7）"Class"inhighervocationalcoursez/computerapplicationfoundation"intheapplicationLiuLeiGongShaoqingAbstract：Withthecontinuousdevelopmentofmodern

3、teachingmethods,micro_lessonasanewteachingmodel,in"ComputerApplicationFoundation"classapplicationsareincreasinglywidespread.Asthe"micro-class"featuresandthedevelopmentpaceofmodernsocietyandthestudents’cognitivecharacteristicsandotherrelativelyfithighdegree,the"microlesson"hasbeenwide

4、lywelcomedinclassoftheuniversity.Tnthisarticle,weattemptanalysisthe"microlesson"inHigherVocational"ComputerApplicationFoundation''Course,inordertofullyexploittheadvantagesoftheroleof"micro-class"inthe"VocationalComputerApplicationFoundationz，CourseTeaching.Keyword：micro-lesson;Vocati

5、onalSchools;ComputerApplicationFoundation;applications;微课是一种以教学重点或者教学难点为中心录制的长度为5-8分钟左右的教学视频。在这种教学视频屮，主要泶制了教师关于重难点问题的阐释以及课堂教学活动的设计等内容。微课由于教学吋间较短，所以能够充分地抓住学生的注意力,因此在高职学校《计算机应用基础》的教学中受到了广大师生的热烈欢迎。在本文中，我们试图通过对微课在高职《计算机应用基础》教学中的优势进行分析，提出了微课在《计算机应用基础》中应用的策略，希望能够为我们在高职学校中利用微课开展《计算机应用基础》教学提

6、供一定的参考。1微课在高职《计算机应用基础》教学中的优势(1)微课较短的教学时长能够充分抓住高职学生的兴趣。《计算机应用基础》是高职学校开设的一门公共基础课程，而高职学生一般都对公共基础课程的关注度较低，所以在《计算机应用基础》课堂上很少能够集屮注意力并且高效地完成整个课堂教学过程。而在微课教学中，由于其教学吋长较短，能够在较短的吋间内精彩地呈现教学重难点，所以能够在学生注意力较为集中地时间段内充分地抓住学生的学习兴趣。这样，微课教学就避免了长时间枯燥的讲说给学生带来的枯燥感，从而使《计算机应用基础》课程的教学效率得到充分地提高。(1)微课的视频呈现形式能够方便

7、学生在课下进行自主学习。《计算机应用棊础》课程包含的内容较多而且系统性较差，学生在课堂教学活动中难免会出现有部分问题听不懂的状况。在这种状况下，学生在课下就可以通过观看微课来对重难点内容进行再学习，在对重难点内容理解之后就可以带动对其它相关问题的理解，进而完成对课堂学习的补充。而在学生因事耽误课堂的情况下，也可以通过观看微课来进行补课，这样就弥补丫学生在课下自主学习的过程屮无人指导的缺陷，实现了学生在课下的自主学习。2微课在高职《计算机应用基础》课程中的应用(1)微课的制作。由于高职学生相对于普通高校的学生来讲，知识基础较差，所以在《计算机应用基础》微课的制作过

8、程中应该首先考虑到要使微