浅谈小学英语教学中学习兴趣的培养

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1、浅谈小学英语教学中学习兴趣的培养甘肃省平凉市灵台县丙屯中心小学744403摘要：兴趣是最好的老师，是个体潜在的动力，兴趣的价值在于让学生参与教学中得到乐趣。教学实践表明：越能让学生发觉有趣或愉快的事物，越能激发参与学习的欲望。小学英语教学的主要任务之一就是培养学习兴趣。因此，教师要在教学中有意识地培养和激发孩子对英语乐学、善学、会学、学而忘我、乐此不疲。关键词：兴趣学生学习“兴趣是最好的老师”，小学英语教学重在培养小学生英语学习兴趣。在课堂教学中，教学内容的选取要体现其趣味性，教学方法要体现其直观性和多样性，教学形式要省时有效，教学评价要有利于小学生英语学习兴趣的形

2、成。如何提高课堂教学的有效性成为一个困扰英语教师的最大问题，在实际教学过程中，我通过激发兴趣，指导学法，培养英语学习习惯，注重语言交流,优化评价等方法，总结出一些提高教学实效的教学经验。一、建立新型师生关系，激发学生兴趣建立新型师生关系，既是新课程实施与教学改革的前提条件，又是新课程实施与教学改革的任务。建立师生情，让学生在和谐交往中享受学习的乐趣。英语教学不仅是英语素养的培养，更是一种师生心灵的碰撞，情感的交汇和人格的影响。因此，教师须在不断提高自身素养的前提下，真心对每一个学生的各方面负责，对学生的终生发展负责；教师还应把他们当成孩子去交往，容许他们犯错误，帮助

3、他们在不断地犯错中逐渐成长，并一步步走向成熟；教师更应该把他们当成朋友去交往，放下“师道尊严”的架子，不拘小节，不拘形式地与学生打成一片，力争成为学生无话不谈的知心朋友。一旦浓厚的师生情谊建立起来，学生就会真正钦佩、真正喜爱英语老师了，由“爱屋及乌”导致英语学习兴趣是不可估量的，在教育实践中也是屡见不鲜的。二、运用多媒体技术激发学生的学习兴趣小学生以形象思维为主，他们获得信息的主要途径就是通过直观的刺激。因此，在小学英语教学中，教师应多利用直观化的手段开展教学。多媒体技术是新课改提倡使用的教学工具，也是实现教育现代化的重要途径，它集声、像、图、文于一体，能带给学生视

4、觉、听觉上的刺激。科学合理地使用多媒体技术辅助教学，不仅能够节省教师板书的时间，增大课堂容量，也能够拓展学生的视野，提高他们的学习效率。比如，录音机、幻灯机、电视机、语言实验室等，都可以为英语教学提供多种教学情境和交际环境，能够为学生营造英语学4的氛围，使学生的视觉、听觉和动觉器官都可参加活动，教学过程变得生动、形象、直观，容易引起和保持学生的学兴趣，最大限度地调动他们的学习积极性。再如，运用多媒体为学生展示“购物”的对话情境，学生就能够从具体的环境中掌握购物吋的AI惯用语，以及各个商品的英语称呼，不仅让他们学会了新知识，还锻炼了他们的口语交际能力，激发了他们的学习

5、欲望和兴趣，收到了很好的教学效果。三、采用游戏的方式，激发学生学习兴趣游戏是一种能调节人情绪的活动，无论大人还是小孩都很喜欢。课堂上利用恰当的游戏，是激发学生英语学A）兴趣的奋效手段，也是一节课成功的奋效方法。小学生都很爱玩游戏，英语教师抓住小学生的这一特点，在英语课堂上适时地搞一些游戏活动，让学生在玩中学，学中玩，以提高英语水平。在教学中可运用的游戏种类有很多，这就要求小学英语教师细心研究、精心设计，善于运用。画图游戏、采访游戏、失物招领游戏等是我在新授课阶段经常运用的游戏。在课堂上常常采用游戏的方式来集中学生的注意力，是提高学生学习兴趣的有效手段之一。在小学英语

6、新教材中，对小学生来说，有的内容枯燥，而且内容较多，如果教师运用新课改的精神，运用一些生动奋趣的游戏，就能引起学生的学习兴趣，从而使学生学好英语。四、开展英语课外活动，增强学生学习兴趣英语课外活动是英语教学的课外延伸，是增强学生学A）兴趣，提高英语水平的有效途径。实践证明，英语课外活动可以开阔学生的视野，让学生把课堂上所学的知识在课外灵活运用，从而加强和巩固课堂上所学的知识。为了培养学生学习英语的兴趣，在教学中我非常注重课外活动，如幵设小学生英语角、歌咏比赛、自制张贴画等。我在英语课外活动中发现，当学生感到对英语的运用不能得心应手时，就会以更加积极主动的心态投入到课

7、堂学习中，从而提高英语水平。只有课内、课外并驾齐驱，相得益彰，才能达到学生学习英语的真正目的。在这样的教学活动中不只是学生，教师也同样会获得愉决的体验。总之，英语学习，兴趣为先。学生语言能力的高低在很大程度上受制于英语学兴趣的程度，很难想象失去了兴趣还能怎样培养英语交际能力。因此,作为小学英语教师，要根据教学B的和要求，针对不同年龄特征，使用恰当的方法，抓住学生的心理，捕捉有利契机，创设特殊情境，变呆板为活跃，使学生在愉快的教学中感悟出真理，并产生乐于接受某种观点的感情，达到学好英语的0的，以适应现代社会的发展和需要。