高校贫困生资助体系现状及对策探究

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1、高校贫困生资助体系现状及对策探究摘要高校贫困生问题已是学校以及社会各界共同关注的热点问题。本文通过分析目前高校贫困生资助体系的现状和存在问题，并探讨了建立完善的贫困生资助体系建议。关键词高校贫困生资助体系现状对策随着我国高等教育事业不断发展，高等教育成本的不断提高，高校在校贫困生人数也逐年增多，贫困生问题也成为国家重视、社会关注和学校关心的重要问题。2007年5月，国务院下发了《关于建立健全普通本科高校、高等职业高校和中等职业高校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》，财政部、教育部等相继出台了一系列文件，我国逐步建立起了

2、以国家助学贷款、国家奖助学金、勤工助学、学费减免等立体式的资助体系。目前，我国各高校基本上形成了“政府、学校、社会”全方位助学体系。设立奖助学金，推行国家助学贷款，开展勤工助学，实施困难补助和采取学费减免等多种途径帮助贫困学生获得资助，不仅有利于促进高校稳定和社会和谐，而且有利于实现教育公平和社会公正。1建立高校贫困生资助体系的意义1.1实施科教兴国战略的需要在当今时代，要想使经济、社会快速健康发展，实施对国民的教育是非常关键的要素。加大对教育的投入，能够有效提高社会主义建设者和接班人的整体素质，直接提高人才竞争力。而实

3、施科教兴国战略，核心所在就是培养掌握先进文化知识和科学技术的人才，人才水平的高低，关乎社会生产力的提高，关乎先进科学文化知识的传播。因此，要达到提高国民素质的目标，实现国家的和谐社会建设，就要切实加强科学文化知识传播和人才培育体系的建设。高校是人才培育体系的重要组成部分，是培养高知识、高技能人才的摇篮。高校学生中有20%左右的贫困生，沉重的经济负担已经成为困扰这一人群主要问题。帮助高校贫困生，解决他们的后顾之忧，帮助他们顺利完成学业，是推动人才培育体系有效运转的题中之意。进而为推动经济社会发展发挥作用。1.2构建社会主义

4、和谐社会的本质要求民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处”是和谐社会的主要内容，是我们建设社会主义和谐社会的内在体现。和谐社会是一个整体概念，既包括国家层面的整体和谐，也包含各领域各阶层各行业的内部和谐，也包含个体的和谐发展，高校是国家人才培养体系的重要一环，和谐社会的建设必须把高校的和谐建设好。此，对贫困生进行资助，帮助他们顺利完成学业，有利于高校和谐发展，有利于创建更为优秀的育人环境，高校的和谐稳定，也有利于和谐社会的建设。因此，帮扶贫困生对于高校的稳定和构建社会主义和谐社会都具有重要意义

5、。2当前高校贫困生资助体系存在的问题2.1高校贫困生认定问题贫困生认定，是高校贫困生资助工作的首要环节，工作的质量直接影响整个资助工作的效果。当前我国高校还没有一套统一、科学的贫困生认定体系，使贫困生评定的科学性、客观性存在偏差。目前，各高校对贫困生的认定工作，主要基于学生入学提交的《家庭经济情况表》、生源地政府出具的贫困证明、学生个人的贫困生申请表，缺乏对材料真实性的监控。没有把班级评议、公示审批、跟踪调查、违规监控等串联起来实施，使高校贫困生资格认定和贫困程度的划分缺乏科学性、客观性。在这一现状下，不同生源地的贫困证

6、明所体现的贫困程度就没有区分出来；很多贫困学生碍于面子不愿意将自己的情况如实说明，一些生活并不困难的学生却拿着贫困证明申请助学金，并将资助奢侈消费，造成负面影响。这就导致真正需要帮助的贫困学生没有得到帮助，而一些非贫困生却占用国家的资助，使得国家的资助的真正意义没有能体现出来。2.2高校勤工助学岗位不足勤工助学岗位是指高校在不影响正常教学活动的情况下，有组织地为贫困生在校内提供的兼职或假期工作而设立勤工助学岗位。目前各高校都按照教育部、财政部的相关文件要求，每年从学生学费中计提10%的资金，作为专项资助经济困难学生的投入

7、。着高校的扩招，勤工助学岗位的提供一直处于短缺状态。勤工助学岗位的设立的层次较低，大多设立的岗位是劳务型，不能和学生的专业特长相结合，对学习专业知识帮助不大。2.3经济资助对贫困学生心理带来一定的影响助学的出发点在于为贫困学生减轻家庭经济压力，日常基础经济生活有所保障，以便他们顺利完成学业。但经济上的资助也会给贫困学生精神、心理上造成一定的消极影响。第一，助学金的发放可能加重贫困学生的自卑心理。贫困生在心理素质上相对为敏感、自卑。当接受外界经济资助时，他们可能会因为别人知道自己家庭的困难感到压力。而面对激烈的就业竞争压力

8、，而且各高校心理咨询较为短缺，对学生心理健康疏导不到位，这样贫困学生的心理问题无法得到帮助。贫困生不希望被贴上贫困的标签，他们感觉自己是学校里的弱势群体，自我封闭，不愿意和别人交流，不喜欢参加集体活动。第二，可能造成部分学生产生依赖心理。现行国家助学体系中的助学金、学费减免都属于无偿帮扶。在无偿帮扶帮助贫困生的同时，