免疫与计划免疫学案

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1、免疫与计划免疫学案！+第c二教N育#资源网免疫与计划免疫学案二、课题：免疫与计划免疫三、教学目标：1、人体三道防线的组成和作用2、区别人体的特异性免疫和非特异性免疫3、人体免疫的功能4、计划免疫的概念和意义四、教学重点：1、人体的三道防线的组成和作用2、抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系教学难点：认同人类是可以征服传染病的，从而培养学生对科学不断追求与探索的能力学法指导：通过资料分析并结合教材的卡通插图，了解人体有不同的防病防线。再通过阅读教科书，总结概括出人体三道防线的组成和作用。然后通过讨论理解第一

2、和第二道防线的作用不同于第三道防线的作用。进而明确先天性免疫和后天性免疫的区别。并树立结构与功能相适应的观点。五、教学过程1、复习巩固：传染病流行的三个环节及预防的一般措施（三分钟）2、导入：“你知道器官移植吗?”“当一个人肾功能衰竭而急需肾移植时，医生是否可将任何一个健康人捐献的肾脏移植给病人呢?”“如果不能这样做，原因是什么呢?”“人体这种能识别自己和非己的功能是好还是坏呢?”3、明确本节课教学目标及重点难点4、问题探析（1）人们的生活环境中虽然有大量的病原体，但有的人却没有生病，原因是人体有__

3、_________功能。（2）根据课本55页资料分析，讨论56页1、2、3题（3）人体的三道防线：（课本56---57页）①第一道防线由___________和____________组成，它们具有________和______________作用，此外还有_________________作用。②第二道防线是由______________和__________________组成，它们分别有______________和_____________作用。③第三道防线主要由___________和___

4、__________组成，其作用分别是__________和___________。④第一道防线和第二道防线是人生来就有的，因为对都有防御作用，所以叫做（）。而人体的第三道防线是人出生以后才产生的，通常只对或有免疫作用，因此叫（）（4）读课本57页理解抗体、抗原的概念并回答：抗原、抗体与吞噬细胞之间的关系：刺激淋巴细胞产生，抗体与抗原结合，促进了的吞噬作用，将抗原清除。刺激产生即：抗原----------淋巴细胞-------------抗体∣∣∣∣结合，促进吞噬作用（5）免疫的功能：课本58页①__

5、_______________________________________________；②_________________________________________________；③___________________________________________________。疫苗防病原理：减毒病原体或毒素（抗原）→抗体（6）计划免疫的概念是____________________________________&nb