第14课避免革命的改革

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1、第14课避免革命的改革课型：新授课课时：1课时授课时间：第周K课程标准3讲述俄国废除农奴制法令的主要内容,认识农奴制改革的历史作川。E教学目标3知识与能力知道农奴制改革的历史背景，了解农奴制改革的主要

2、Aj容，培养学生读书、查阅资料的能力。认识农奴制对俄国社会的影响，提高客观评价历史事件的能力。过程与?y法读，讲，议结合，通过对问题的思考，捉高阅读,分析，比较的能力.通过对农奴制改革积极作用与局限性的讲解使学生挙握全而分析历史事物的方法.情感态度与价值观认识到俄国1861年改革是沙皇为巩固统治而进行的ft上而下的改革，它为俄国资

3、本主义的发展创造了条件.这次改革是历史发展的必然结果.但它也保存了人景的封建残余.顺成历史潮流，适时做出变革是社会发展的耑要,4使国家变得更为和谐奋力，进而使学先认识到在当今世界形式卜*，改革开放足各个富强的必巾之路.K教学重点难点2重点是了解农奴制改革的主要内界，认识农奴制改革的历史作用。难点是如何一分为二地看待农奴制改革的影响K教法与学法3主体参与——体验教学，创设情境——感受教学分组学习——探究教学E教学过程3一）导入新课复习提问宥关英、法、美三国资产阶级革命的情况指异阅读课文的异言，思考：亚历山大二世为什么要进行改革？这

4、次改革的內容是什么？有什么影响？二）讲授新课一、帆船与汽船的较量1、学生阅读课文思考:在工业革命的冲击下,俄国使川机器卞产的工厂逐渐增多.但足，到19世纪屮期，俄国的资本主义工业发展依然缓慢，远远落后于英，法等资本主义国家.这是为什么呢？学生看《地主在毒打农奴》图讨论后回答教师总结：在17—18世纪，正当西欧国家开始走上资木主义道路的时候，俄国仍然固守封建的农奴制度.农奴制这种落后的封建生产方式已成为俄国经济发展的严重障碍，引起了国内资产阶级的不满.农奴主对农奴的残酷剥削，掠夺也引起了农奴的反抗.俄国圍A阶级矛盾十分尖锐2、克里

5、木战争足怎么一回事？指导学生阅读书屮小字部分，看书屮相关的插图，了解战争概况思考：克里木战争的失败原因是什么？克里木战争的失败造成了怎样的后果？学生讨论后回答教师小结克里木战争的失败进•-步激化了国内的矛盾.而异致克里木战争失败的根源则是因为农奴制的存在.正是农奴制的存在，阻碍丫俄国经济的发展，影响Y沙俄的对外扩张，并造成严重的政治危机.因此废除农奴制成为当时有识之士的主耍呼声.那俄国统治者如何来应对这场农奴制危机呢？二、tl上而下解放农奴提出问题：1、改革的实施者是谁？亚历iii大二世实施自上而下的改革的n的是什么？2、时间、

6、内容分别是什么?请学生朗读课本上改革的主要lAl容，然后进行讨论.3、为什么废除农奴制有利于资本主义的发展呢？4、1861年改革有什么局限性？指异看书中插图，阅读书屮小字。5、思考想一想请你们相信，为了保护地主的利益，凡是能做的一切都做到了。亚历山大二世沙皇的这段话足什么意思？说明了什么？6、教师总结：1861年改卒使俄国逐渐走上资木主义道路.7、性质：资产阶级改革8、引导学生对比俄国走上资本主义的道路与英法有什么不同9、思考如何评价俄国1861年改革？俄国农奴制改革前的农奴悲惨境遇，改革屮农奴在统治者的恩赐K获得tl由的舂悦和

7、无力赎买份地的无奈，改革后为缴纳高额贷款，以致家贫如洗的现实，体现了自上而下政治改革的本质三、近代化的沉重步伐提问：1、“为什么课本以’近代化的沉重步伐’作为小标题t为什么’沉重’”2、思考1861改革的意义。学生w•论后回答教师叫学生讲清:它沉重的原因是因为改革保存了大量的封建残余，直接影响是俄国资本主义的发展速度，从而使学生对1861年的改革有一个全而的汄识.在讲解过程中，教师用农奴制改革的具体P、j容來说明改革的局限性.三）课堂小结由于农奴制的存在严重阯碍了俄国资本主义的发展，也影响了俄M的对外扩张，使俄国国内阶级矛盾不断

8、激化.为了巩固IM己的统治，缓和国内的矛质，1861年沙皇亚历山大二世进行了改革,废除了农奴制，使农民获得了人5B由.农奴制改革使俄国走上丫发展资本主义的道路.似足它浓厚的封建残余也影响了俄国的发展速度.四）练习巩固：书后材料阅读及同步导学