中学数字化校园验收汇报材料

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1、中学数字化校园验收汇报材料尊敬的各位领导、专家：大家下午好！下面我代表荆家镇里仁中学，就数字化校园创建工作，向各位作简要汇报。荆家镇里仁中学坐落于荆家镇人民政府驻地以西两公里的里仁村，新建于1988年8月，2008年里仁小学并入我校，成为义务教育九年一贯制学校。现有专任教师40人，在校学生512人。随着现代信息技术的发展，人类利用互联传递信息变得越来越快捷、频繁，基于数字化的电子文化的发展给传统的书本文化带来巨大的冲击，如何实现课堂模式、教学手段、学习方法、课程教材等方面的跨越式发展，是我们面临的严峻挑战。基于此认识，2014年，学校多方筹措资金进行现代教育技术

2、教育装备的更新和完善，并逐步确立了建设数字化校园、增强学校发展后劲这一思路，全校上下积极探索和实践，为促进学校内涵式发展，奠定坚实基础。现将近期我校数字化校园创建工作情况汇报如下：一、理清思路，创新机制《国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出，信息技术对教育发展具有革命性影响，必须予以高度重视。把教育信息化纳入国家信息化发展整体战略，超前部署教育信息络。提高教师应用信息技术水平，更新教学观念，改进教学方法，提高教学效果。鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习，增强运用信息技术分析解决问题能力。据此，我校制定的总体框架是，以师生为核心，围绕数字化校园资源、管理、服

3、务三要素，依托数据中心及应用支撑平台，重点建设校园资源中心、校园管理中心、校园服务中心应用系统，以形成校园数字化的科研环境、教学环境、培养环境和生活环境。在我校筹建淄博市数字化校园之初，聘请县电教站领导到学校为学校领导班子解读《淄博市数字化校园建设指导方案》和《淄博市数字化校园建设评价指标》，诠释数字化校园建设的重大意义。接着，我们多次组织了教师培训，学习《淄博市数字化校园建设评价指标》，还利用晨会、橱窗、板报、校园站等阵地向全校同学发出倡议，号召大家人人参与、时时关注、处处用心，积极投身数字化校园创建工作。为理清部门职能，明确创建责任，学校调整总务处部分职能，

4、与原信息技术教研组整合建成学校络管理中心，直接接受校长室领导，具体承担数字化校园创建的规划与实施，在学校数字化校园创建工作领导小组的指导下，络管理中心出台了《里仁中学创建数字化校园实施方案》这一纲领性文件，形成了全面科学的考核机制，激励教师使用数字化手段促进教育、教学。二、科学投入，软硬共施近年来，在县教体局的关心支持下，我校的基本信息技术教育技术装备已得到全面更新，目前我校学生用台式计算机50台，教师用笔记本电脑40台，办公用计算机9台，、平板等接入50台。学校生机比为10：1，师机比为1：1。教室内电子白板及投影设备21套，实现班班通。多功能媒体教室一个，可

5、容纳200多名学生，功能教室、学生活动室均已实现数字化教学。在创建过程中，在我校的软件和硬件发展从建络、建队伍、建资源库入手，采用边建设，边应用，以应用促建设的方式逐步推进。1.建络完善络硬件环境数字化校园建设从硬件建设上可分为三块：校园、服务器和电脑设备、数字输出设备。我校主要从以下几个方面构建络。（1）校园具备三层交换功能，并通过100M光纤宽带接入教育城域或因特，内部100M交换至桌面，全面规划和布置校园信息点；（2）校内配置3台以上的服务器，用于接入代理、校内站系统、校内资源库和管理及教学平台等服务；（3）每个年级配置1台办公用电脑，教师每人一台笔记本；

6、（4）实现班班通。（5）改造络机房，升级部分配置较低的电脑，并配备过滤系统，使之兼具学校绿色吧功能；（6）完善安装视频监控系统和周界入侵报警系统。2.建队伍不断培养信息技术人才我校负责数字化校园维护的专职技术人员有两名，兼职技术人员每个年级1名，可以说这些教师不论是技术还是事业心都是一流的，这些教师为我校的数字化校园建设和管理做出了极大贡献，他们是真正的财富。我校高度重视教师信息技术能力的培养，曾多次组织教师参加电子白板课件制作培训、微课程制作培训、班级多媒体络教学培训等，全校教师的计算机技能水平有了大幅度提高。我校在2013年，2014年县教学评优优质课评选，

7、4人参加，三人获一等奖，1人获二等奖；电子白板优质课评选中，我校6人参加，4人获一等奖。在2014年度淄博市微课程大赛中，我校制作并上传了86件微课作品，并分获一等奖2个，二等奖3个。3.建资源库不断完善数字资源数字化资源建设是数字化校园的重要元素，我们主要从以下两个方面入手：（1）外部资源：充分利用已有的教育科研外部资源。如，桓台教研提供的资源库、中小学教育信息等，通过购买或下载，丰富校园上的资源。也可以组织发动全校教师将自己平时在工作、学习、生活中收集的各种教育教学资源，上传到资源库中，丰富资源库中的教育教学资源。（2）内部资源：以学校原有资源库为主体，将教

8、学光盘、磁带、图片等教学