摭谈家庭教育

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1、摭谈家庭教育O郭守铭（山东省金乡县化雨中学金乡272204）厌学、贪玩、网瘤、早恋、滋事；难以沟通、奢侈消费、暴力倾向、不懂感恩、拒绝管理……这一系列问题普遍发生在当今中学生身上。各种“学生门事件”频频见诸报端，不断挑战着公众神经，令人堪忧。问题出现后往往学校认为学生在家养成了不良习惯，家长认为责任在学校管理，而学生同时面对来自家庭、学校的双重批评，由此形成了“三角冲”。在现今教育体系中，学校担当学生教育的主要角色，因此，学生出现问题也自然归咎于学校管理，其实这是误区。有教育研宄资料显示：问题学生

2、（即有毛病的学牛.）的形成，类似病人的发病机理一一存在染病期、潜伏期和发病期三个阶段。染病期一般处在幼儿和小学低年级阶段，潜伏期一般处在小学高年级阶段，发病期则处在初中及高中低年级阶段。由此看来，问题学生的出现根源在家庭教育。家庭教育乂称为第一教育，早在20世纪初，丙方的一些教育学家就陆续把“第一教育理论”提到了大众面前，并逐步形成理论体系。而在我国，对家庭教育的认知更早：在中国历史上，有一位母亲，她被后人封为“中国家庭教育第一人”，她就是早在3000年前养育了圣人周文王的伟大母亲一一“太任”。因

3、为她的名字，在中国产生了“太太”这一尊称而流传至今。因为她，后人把“太太的责任”与家庭的兴旺、国家的兴盛联系起来，并以“太任家帮隆，彤史青编永垂鸿”来赞颂“太任”的丰功伟绩。古今中外因为伟大父母的“家教智慧”促成子女成功的经典案例比比皆是：“昔孟母，择邻处，子不学，断机抒。”孟母教子的故事被世人称颂至今。美国的爱迪生，只上了三个月的小学，后来，发明了电灯，成为20世纪最伟大的发明家。很多人都认为爱迪生是天才，其实，大部分人都有所不知道，爱迪生的母亲承担起来所有教育的重任，要求极为严格，甚至让人无法

4、想象。今天我们用上电灯，首先要感谢那位伟大的母亲。再有：甘罗十二岁做宰相，曹植七步能成诗，闩居易一岁识字，六岁作诗，十六岁名扬天下，莫扎特五岁作曲，六岁主演音乐会，德国数学家高斯三岁掌握心算，五岁便能解复杂方程式……当我们深入研宄他们的家庭教育规律吋，就会发现：永远没奋所谓天赋神童，而只冇意志坚强的家长。你永远别奢望天才随便就能产生，如果要成就一个天才，就得给予孩子天才的教育。不过请相信：你的孩子将来与世界首富、民族领袖、绝世天才、圣人伟人的距离也只是区区几个转折点的距离，而那几个转折点、基本上完

5、全取决于家庭教育。当然，您也可以什么都不做，让孩子顺其自然、像野花一样成长，那么，我们要说，谁想毁了自己的孩子，就勇敢地试试吧！那样，您将在日复一日中错过培养孩子的最佳时机，机不可失，吋不再来，孩子的教育是不可以失败后从头再来的。三岁看大，七岁看老，孩子天资唤醒得越早越优秀，三岁以前的教育，一年顶十年；十三岁以前，孩子的潜能基本定型，家长往往忘记了这一点。看这样一则故事：1978年，75位诺W尔奖获得者在巴黎聚会。有位记者问其中一位：“在您的一生里，您认为最重要的东西是在那所大学、那所实验室里学到

6、的呢？”这位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地冋答：“是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢？您认为您在幼儿园里学到了什么呢？”诺W尔奖获得者微笑着冋答：“在幼儿园里，我学到了很多很多。比如，把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；午饭后要休息；做错了事要表示歉意；学Al要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”所有在场的人对这位诺W尔奖获得者的冋答报以热烈的掌声。其实，在教育孩子的事业中，我们一直在跟吋间赛跑……跑慢了

7、，十倍的补习班和百倍的金钱也于事无补。所以，教育孩子不能有任何责任缺失，要不辱使命，不抛弃，不放弃。有人说：婚礼是下一代教育的开学典礼；家长是孩子教育的第一任教师，是孩子生命成长的第一责任人；家庭是孩子接受A）染的最早环境，是孩子品德修养和学识智慧的培训基地。列夫•托尔斯泰说：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭却各有各的不幸。”每一个家长都希望自己的孩子优秀，但来自各个不同家庭的孩子，由于家庭背景和成长环境的不同，决定了孩子们表现出来的性格千差万别，也就注定了孩子们的成长命运大相径庭。陶

8、继新老师在他的《非常父母》一书的自序中说道：“教师上岗需要资格认定，家长教儿育女也应当获得合格证书；但现实中的家长非但没有合格证书，而且勉强合格者也是‘几希矣’。《三字经》中尚有‘子不教，父之过’的明训，吋下在教育孩子中有‘过&rSqU0;的家长比比皆是，却鲜冇从深层次寻找原因且真正肩负起教育孩子这一神圣使命者。”由此看来，孩子从来都不是输在起跑线上，确切说，要输也是输在父母自己手中……孩子的一切毛病、缺点、坏习惯，都可以