如何提升初中德育工作的有效性.doc

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1、如何提升初中德育工作的有效性对初中生调查就会发现，学生基本上都是独生子女，家庭中父母爱护有加，对孩子过于宠爱，总是心疼孩子，对孩子比较纵容，这往往使孩子产生自我主义，感觉自高自大，但实际上内心却非常的脆弱，遇到一些现实中的问题总是想依靠父母，还有一部分学生反叛心理比较强，总是和父母唱反调，沉迷于网络等。由于孩子受家庭环境的影响比较大，所以将孩子放在学校这个环境进行德育教学是非常有必要的，本文主要从如何在初中教学中开展德育教学进行研究，提出一些有效的解决方案，提升初中德育教学的有效性。一、德育工作的开展一定要以学生为中心新课标的推行不仅提出了新的教学理念、新的教学方式，而且还提出了德育教学的重

2、要性，在教学中要不断地开展德育教学。所以初中教师在开展德育教学工作时一定要遵循新课标的宗旨，以学生为中心。在德育教学中首先应该培养学生的独立性，学生受家庭环境的影响，依赖性比较强，相应的，学习上就会比较懒惰，遇到问题不喜欢独立地分析、解决问题，总是依赖于同学或老师，这就严重地影响学生的发展。在传统的德育教学中主要是以教师为主，学生为辅，所以要想在初中教学中提升德育的有效性，就必须将学生作为重点，以学生为中心，强化学生独立自主的学习能力，站在学生的方位考虑问题，培养学生的主动参与性和学习性，彻底摆脱学生这种依赖的心理。二、建立和谐的师生关系，营造活跃的课堂氛E德育教学的重点在于学生，解决学生自

3、身的一些问题，所以在课堂上和学生交流，建立良好的师生关系是非常关键的。德育工作顺利开展的前提是建立在良好的师生关系之上在德育课堂上如果师生关系不是很和谐，学生畏惧老师，与教师的沟通交流甚少，教师就不可能发现学生自身的一些问题，更别说进行德育教学。因此在当前的德育教学课堂上，教师要调整好自己的心态，始终将自己定位于一个学生，这样才能更好地融入学生，接触学生，与学生进行心灵的沟通才会发现学生的问题，在教学中才会有针对性地进行教学。例如，在课余时间教师可以组织学生参加德育教学活动，让学生自行本拟定德育教学的课题、目标，让学生对自己做一个深入的评价，教师在旁边聆听，这样教师就可以发现每个学生的问题所

4、在，最后教师可以引入一个案例，让每个学生都发表自己的见解，在此过程学生的相互聆听、相互学习，可以树立学生独立思考分析的能力，对学生未来的发展有很大的帮助。所以在初中教学中应该多多地开展德育教学活动这样学生和教师之间就可以相互的信任，互相的理解，建议良好的师生关系，为学生创造一个良好的班级环境。三、培养学生合作团结的精神学生在家庭环境的影响下总会产生自我主义，以自我为中心，所以在初中德育教学中要改变学生这种理念，培养学生的团结合作精神，创建一个和睦相处的班集体。在培养学生团结合作精神之前，首先要给学生讲团结合作的重要性，先从班级做起，创建一个合作友爱的班集体。团结合作是建立在友谊的基础之上，因

5、此在开展德育活动之前先培养学生的友情，例如，教师采取体育竞技的方式来培养学生的友情，可以开展接力活动，教师可以把学生分成多个小组，让学生根据自己的特点来决定出场的次序，这样每个小组就是一个整体，在赢得比赛之后整个小组都为之兴奋，学生之间不仅可以建立良好的友谊，而且还认识到了团结的重要性。其次再发展到班集体，让同班之间进行比赛，学生能更加的认识到团结合作的重要性，这对学生未来的发展有很大的影响。四、要不断地提升学生的自我修养，自主地参与到德育教学中在当前的初中教学中，最严重的问题就是学生上课喜欢交头接耳，不认真听课，我们可以以此来进行德育。学生在课堂上交头接耳一般都是教师讲课的无趣，不能吸引学

6、生，因此教师可以在课堂上开展小组讨论活动，进行讨论研究，让学生在小组中尽情地讨论研究，这样就有效地解决了学生课堂交头接耳的这一问题，在小组的讨论中学生的思想不受任何的限制，可以进行自由的发挥，可以从多个方面来研究问题、解决问题，这在一定程度上还提升了学生的自我修养。同时在教学中教师一定要注意自身的修养，教师是最直接影响学生的，给学生树立一个好的学习榜样，学生才会自主地参与到德育教学中。总的来说，初中德育教学是非常重要的，这关乎学生未来的发展学习，所以在初中德育教学中，教师要采取有效的教学手段，提升德育教学的质量。本文重点从三个方面分析，并提出相应的措施，希望能对广大的初中教师有所帮助，进一步

7、提升初中的德育教学质量。