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时间:2018-11-16
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1、为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程《拔苗助长》教学设计 之一 教学目标: 1。认识本课生字,读准字音,读通句子。 2。通过学习课文,让学生懂得光有美好的愿望是不够的,还要有好的措施。 3。能正确、流利地朗读课文。 教学过程: 一、师生谈话,揭示课题 同学们,平时爸爸妈妈可能给你讲过不少寓言故事,这些故事很有趣,也很有意义。是吗?今天,老师和大家再来学习一篇寓言故事。故事的名字叫《拔苗助长》。同学们要认真学习,老师希望你也能把这个故事讲给爸爸妈妈听,有信心吗? 二、初读课文,整体感知课
2、文内容 1。学生自读课文,把不认识的字和难读的句子作好标记。 2。教师范读课文。让学生特别注意自己不认识的字和难读的句子。 3。学生自由朗读课文。(可以自己读,也可以同桌一块读,还可以四人一组“开火车”读。) 三、借卡认识生字近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 (一)出示生字卡片,采用以下方法认识生字。 1。拆分法记忆生字:苗=艹+田终=
3、纟+冬疲=疒+皮枯=木+古 2。小组合作学习生字:助、拔、总、尽、累、死 3。集体认读“非常”一词,用“非常”一词造句,理解其含义。 4。自己学习“于”、“力”。 (二)游戏巩固生字。 四、细读课文,理解课文内容 (一)指导学生读课文。(质疑) (二)师生交流问题,深入理解课文内容。 1。故事中,种田人的愿望是什么?(他希望自己田里的秧苗快快长高) 2。他采取了什么办法让秧苗长高?(拔苗)结果怎样?(枯死) 3。种田的人愿望很好,但是他错在哪里?(联系庄稼的生长过程展开讨论) 4。种田人要想实现自己的愿望,可采用什么办法?你能替种田人想个办法吗?(联系自己
4、种种子的体会来谈) 5。这则寓言故事告诉我们什么道理?(急于求成,方法不对,反而坏事)近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。为认真贯彻落实市、区有关农村工作会议精神,学习借鉴外地先进经验,加快我乡经济建设步伐,推进农业产业化、标准化进程 五、课堂总结。这篇课文写了一个自作聪明的农夫,为了让自己田里的秧苗快快长高,竟干出了拔苗助长这样愚蠢的事。违反事物的发展规律,好心反而办了坏事。其实,在我们的现实生活中,类似拔苗助长的事例也不少,这就提醒我们,决不要做“拔苗助
5、长”的蠢事。 六、布置作业。课后多读一些寓言小故事,看能明白些什么。 >近年来,该市紧紧围绕“全省进前列,百强上位次”的发展目标,不断调整优化农业结构,全面推进农业产业化、标准化、国际化进程,促进了全市农业农村经济的快速发展。
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