人教三上unit 2 教学反思

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1、人教三上Unit2教学反思[人教三上Unit2教学反思]教学反思学校二十五中附小姓名何相宁课题英语PEP三年级上册Unit2ColoursALet’slearn时间2016年10月28日2016年10月28日第五节课，我在2014（1）班上了一堂转正考核与教研组展示的公开课，这节课的内容为人教版英语三年级上册Unit2Colours，本课是一节词汇新授课，教学目标是掌握如何描述颜色：red、yelloe...描述自己所见的颜色，人教三上Unit2教学反思。于此同时，感谢我的师傅梁青老师耐心细致的

2、指导，与吴平艳老师的帮助，让我能呈现一堂完整、成功的课例，在此过程中受益匪浅。这节课经过课前准备、组内教案讨论、正式上课的过程，为了呈现更真实的课堂，在正式上课之前，没有经过组内磨课，因此反映学生课堂上最真实的一面。课后回顾这些环节，有成功之处，也有值得探讨、改进的地方。现分析如下：成功之处：1.情境创设，巧妙导入。好的开始是成功的一半。本课用教师自制视频“Colourfulagicshoorygame，有效地调动课堂氛围，尤其是在Magicshoso-element:frame;mso-ele

3、ment-frame-hspace:9.0pt;mso-element-so-element-anchor-vertical:paragraph;mso-element-anchor-horizontal:margin;mso-element-left:center;mso-element-top:39.1pt;mso-height-rule:exactly;mso-char-indent-count:1.5;mso-line-height-rule:exactly">3.奖励机制有趣、紧扣课堂

4、内容，教学反思《人教三上Unit2教学反思》(..)。本单元围绕颜色这个话题，我设计以颜色为单位的小组PK贯穿整课，用现有的资源制作了彩虹；彩虹的每个颜色代表一个组，通过攀爬彩虹的方式，有意识的使用攀登英语的评价，让评价方式更丰富；次外，将评价与小组竞赛有机整合在一起，这个奖励机制让学生更踊跃，也让他们有一种竞争的意识。4.语音、语调标准，教态自然。在授课过程中体现了自己扎实的教学基本功；举止大方、得体，教态自然。5.熟练应用现代计算机网络技术与多媒体。在导入、新知呈现、巩固等环节中，运用了大量

5、的计算机信息技术，尤其在展示自制视频“Colourfulemorygame中，我通过软件截取相应内容的部分，以学生喜欢看动画片的方式，把重点知识与动画有机整合；充分体现了计算机信息技术与课堂的有效结合。6.题材源于生活，主题贯穿始终。开题时，创设了一个缤纷世界的大情境，而收集的照片题材全部源于生边的花草树木、美丽建筑、可爱卡通图，快速的吸引的学生的注意力，迅速点题，达到预设的目的；在最后拓展环节，通过绘画自己理想的世界，主线条清晰、明朗。改进之处：1.单词、句型操练不够、操练形式缺乏多样性。本单

6、元新授单词较少，在操练单词时，不够灵活多样，梯度不够明显。2.课堂用语不够简练。指令性不够明确，不利于提高学生的听力能力。通过这节课，我对如何上好词汇课，如何有效地调控课堂，如何引导学生、启发学生思维，有了进一步的认识，注重知识输入、输出的方式与方法，踏实、认真地上好每一课，我将会通过自己的努力，使自己的业务水平快速提升，积累经验，在今后的教学中再接再励！人教三上Unit2教学反思2　　第2篇人教版四年级上册数学教学反思　　〖预览〗本册教学中，我力求做到：1、改变教学思想。具有新观念、新思想、新

7、体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作、生网合作等），自主探究，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去探究、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。2、注重生活与数学的密切联系重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和

8、正方形的面积，正归一和反归一等应用题时,结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力。学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。4、面向全体、全面提高学生的整体素质（1）、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。在练习中必须重视应用题结构的训练，如根据条件补充问题、根据问题补充条件等，